窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗边的(de )小豆(dòu )豆一到九章梗(gě(🕥)ng )概
窗(😣)(chuāng )边(🎆)的(🚳)(de )小(👭)(xiǎ(😩)o )豆(dòu )豆讲各章不断地的是一个是因为顽皮(pí )而在一年级就(💈)被退学(xué )的小豆豆到(⛓)了一(😿)所全新学校(xià(🕙)o )巴学园后突(🤶)然发生(🥄)的有趣的(💭)故事
每(měi )章主要内(🛢)容简(😿)要概括
第一章在电(diàn )车(chē )里(lǐ )平(🙆)时上课的巴学园(🌕)
小豆豆(🏏)(dòu )是个天性天真烂漫精力(lì )旺盛完全没有(😖)纪律不(💉)受(shòu )拘束的孩子她被普通地学校纳(nà )入(rù )问题(💊)学生却在巴学园能(📋)长(⛪)成(💝)一个富有(yǒu )同(🗒)情心乐意助人知书识礼(lǐ )想象(🔞)力丰(fēng )富(🎵)动(dòng )手能(📢)力不(🧑)强的好(hǎo )孩子或许她本性(🌳)如此巴学园(🧐)仅仅挺好地能(🌜)(né(🧀)ng )维护引导出来她本性(🌬)的发(🎰)展
这所由(🐠)教育(🐞)家小林宗作一手创(🏫)办(🌡)的小学老师中有他的(de )大儿子巴(❌)学(xué )生中有小女儿(ér )美(mě(🏪)i )作他(💋)自己任(rèn )校长(🛠)小林先生富足热情满心(🛹)信(👑)念地创办教育了这所小学确实它(🚓)的存在相当短暂的瞬间1937年1945年虽(🖐)说全(🎦)校学生唯有五十来人但他(❔)专心研究教(😛)育之(🏣)(zhī )道(dào )悉心种子培育每一个学(xué(🈸) )生心(xīn )细挖掘(🖕)(jué )到每一(☝)个(gè )学生(🐶)的长(🛌)处这种对教育的赤子(⚓)之心呵护巴学(xué )园学子快(kuài )乐(🧚)成(🐣)长(🐺)读(dú )书成(🦁)才
小豆豆蓝月帝国联合国儿(👵)童基金会亲善大使(shǐ(😓) )小豆豆(dòu )的同学(❄)有的(💉)蓝(😈)月帝国(💚)世(🐢)界卓越的物理学家有的曾经的国内最顶尖的植物鉴定(📤)专家有的下一界(🦏)大(dà )学老师有的(🤙)成为医生有的创派美(měi )术(shù )设计公(💩)司有(🎦)的下一界资深专业发型师不(bú )过巴学园的学子长大成了对社会用(🐻)(yòng )处之人以及(🐈)曾经的的问题儿童
这(zhè )无疑是最终的教育基地(🚱)这也(🐚)使巴(👵)学园成为如今许多人梦(👉)想中的学(😦)校只是可(kě )惜(xī )巴(bā )学园(🉐)已犹是修真者的存在可幸综合类(🕴)全书(🦔)则可对巴学园当年杰出的的办学理(lǐ )念略窥一二(èr )
第二(🦔)章人人平等尊重
小豆豆第一天去面试会校长小林(lín )宗(😻)(zōng )作陪她聊(🈁)天四个小时(💢)在那以前及以后没有了一(yī )个大人这么严肃(sù(🎛) )听(📔)小豆(dòu )豆讲话(😕)对孩子最(💉)大的(de )尊重就是认真(🤚)听她(⛅)回话哪怕可(kě )她说得半点条理大人听得一(🎤)头雾水又(yòu )是(🎷)(shì )最(⏳)管(🎀)用的(de )交(🗳)流孩子(🥏)的表达欲得到满足大人我(wǒ )得到所(💨)了解孩子的机(jī )会而且这份十(shí(🔔) )分尊重(chó(➖)ng )使(shǐ )孩子深(🚕)刻体会到自己值得去爱(📜)(ài )被尊重是自信的基石
第三章小班教育巴(🍸)(bā )学园所有(😀)学(👑)生才五十(🤠)来人(😠)按年(😢)龄从年级一至五分成(🤡)五(wǔ )班(🔦)每个班十(🐄)个(🤶)学(xué )生左右(⛄)(yòu )配备完(😦)善一个老师(shī )分(🐎)别(bié )在锈(xiù )迹(➰)斑(🎳)驳的电车里天(😫)天上课老(lǎo )师有(yǒ(🌧)u )足够的精(🍠)力了解(jiě )你是(🐩)什么(👄)(me )学(🍗)生(🏄)所(🥒)了解你是(shì )什么(🥋)学生的特性
第四(🦉)章开放教学巴(🌓)学园是没(☕)有(yǒu )单(dān )独计算的课程表(biǎ(♓)o )一(yī )天早(zǎo )上由学生自己判断先从哪个地(🌯)(dì )方科(🖋)目(mù )就开始索性同(🏃)一个电车课室里(lǐ )有的写(😶)假片(piàn )名有的做物理实验不相互干扰(🌰)大家都(❗)心(🥣)无旁鹜(wù )地做着自己真正比较(jiào )感兴(xìng )趣事情这锻(🏊)炼身(🍁)体(🔞)了(🌾)孩子(💢)的专注力(🏜)和(💝)自(zì )控力(lì(🏭) )即使在(zài )嘈(📬)杂(🐞)的人群也(🎪)能沉下心来专(zhuān )注自己的事
第五章形式极为丰(🗓)富(fù )假如(🔴)学生(⛴)们都(dō(💴)u )能够完成了功课老(🚸)师(shī )可能会带他们到野(yě )外散步地头见过花草树(shù )木历史(🤸)古迹村庄(😺)人烟不(📼)动声色中孩子们学习历史(shǐ )生(shēng )物理科(🃏)等知识(🛺)(shí )此外(🐌)还会不时举办一次(➗)露营温泉之(🛐)旅找妖怪茶话会等活动充分释(📫)放(🤐)孩子(zǐ )的天(❎)性寓(yù )教于学
第六章(🏃)注重实践(🚎)小林先(🌑)生请(qǐng )来能够(🌳)(gòu )的(😖)农(nóng )民旱田(tián )教孩子们庄稼知识并让孩子们派人到田里去摸索实践如何能种植庄稼教材(cái )加强(qiáng )实践的形式使孩子的认知更详细
第七章因材施教巴学园(🏩)有(⛏)个不(🚫)能站立走(🤢)路的孩子(zǐ )高(gāo )桥君运动(✖)会上(⛹)小林先生因为他的条件(👡)专业点设(🌚)计(🎂)比赛项(💃)目让他不知不(bú )觉间中获(🏢)得冠(guàn )军解决(jué )高(🐚)桥君组(💯)(zǔ )建自信心听说后(hò(🧣)u )来(⛸)(lái )高(💆)桥君平(píng )时工(🥐)作中负责(📥)人际关系(🥞)协调工(🥀)作(🛏)
窗边的(🔐)(de )小豆豆这一本书中让你印(♒)象(xiàng )最深的(👚)是(😔)
t这(🐏)一本(běn )的确并非什么东(✊)西名著(😦)也又不是(🎑)研(yán )究和探讨深沉人生意义(🐋)的也没(méi )有(🕚)很多警(jǐng )世名言长大以后的(🛢)我我看过(🚬)很多让我震撼让我(🌏)泪眼(🥋)婆娑(💦)让我拍手称(🏽)绝的书(shū )可是从引响埋藏最深这(♟)一角度可以(😠)说(🥂)我我还是提这一(💯)本(😻)窗(chuā(💄)ng )边(biān )的小豆豆黑柳(🤵)彻(🕍)子著
当(📹)然这并也不是我(🐏)的启(🎲)蒙书我(🤓)真(zhēn )正(🦑)的意义上(🐅)读的(de )第一(😺)本求下(📙)载的让我印象(📕)非常深(🍯)刻(🍡)的书估计是简爱不(bú )光比较喜(🧖)(xǐ )欢她处处(💫)受气忽然(🔶)间(🏍)怡然自(🎦)得的部(bù )分后面爱情(✏)的部分确实当时年(nián )龄不足没有(yǒu )懂得什(shí )么(💱)其中的(🚲)含义不(🍹)过那(nà )本书书(shū )让我(🔲)感觉(jiào )得(dé )到(💅)描叙的(🥀)力量书(🌚)(shū )中(🐪)出(🤓)现的山(shān )的味道(dào )海的味道
电车教室
小林一茶
等那些个场(👯)景(jǐ(🎼)ng )和细节让我现在都(🌩)记(🈸)忆犹新当然(💆)小豆豆(dòu )是一个都(dōu )有(🐌)点古怪的孩子被上一所学校申请退学我们来到这里这里(lǐ )开明豁达的校长(zhǎng )诚心的老(🚕)师(🍪)友好(🐂)的(♒)同(tóng )学新颖的授课让小(🔩)豆豆的人生突然(rán )发生了巨大的变(biàn )化这本书我现在还保存在书架(jià )上(🖖)要究(🕕)其原因倒底我(🤔)想知道为(wéi )什么对我影响深远差不(🌼)多(duō )就是(⛲)让(ràng )我第(dì )一(🌸)次对(duì )一(yī )所学校(🐺)对一(🔠)(yī )群老师(🛋)充满向往(wǎng )想迫不(bú )及待的(🎧)认识书中的(👌)人想了解小豆豆(dò(🐘)u )想转(zhuǎn )成小(xiǎo )豆豆现在我(✉)早不是小孩子了只不过我真心(xīn )喜欢只希望我以后的孩子(zǐ )这个可以像小(xiǎo )豆豆一样长(🦃)大我也会一(yī )天(tiān )给(😬)她做山的味道和(🎂)海(👟)的味道哒
窗边的小(xiǎo )豆豆真的存(cún )在吗
小豆豆并非真实存(cún )在(zà(😚)i )的人物是虚构(🎓)的窗边的小(🌉)豆(🐧)豆讲述(🕊)了作者上小(xiǎo )学时的一段真(zhē(✳)n )实的故事(🏌)作者因(🎣)调皮被原(📴)(yuán )学(🎰)校申请退学后来到巴学园在(zài )小林校长的(🎮)(de )爱护和(🌜)引导下让一(yī )般人眼里怪怪(🐄)(guà(📽)i )的(de )小豆豆渐渐(🌞)地成了一个大(dà )家都能得到的孩子并打下了坚实的基础(🕳)了她(tā(🛠) )一生的基础(🏕)豆豆(dòu )三(🐟)部(📮)(bù )曲哪(🔻)个(🌥)最经(jīng )典
豆豆(dòu )三部曲(qǔ )哪个最超经典不同的年龄段完全不(😼)同的人生经历不(👭)一样的文化属性看书(🥧)的(de )心境情绪想法都(dōu )不(bú(🦏) )一样这样的(🍧)话看(🧜)(kàn )点书(shū(🥁) )的目(mù )的(🏨)有(yǒu )三个第一启迪(🐠)(dí )智慧(💮)陶(tá(🖍)o )冶情操(cāo )第二也可以充实自己(🃏)的(📵)大脑(🧟)不想自己的(🍀)头脑被愚(🌯)昧落后和无知占据(🍐)地第三(sān )简单点不委(wě(🧓)i )婉(wǎn )完成任务更多的物质供应和精神供应豆豆的(de )三(sā(🌼)n )部曲是背叛(🍃)(pàn )遥(🛢)远的救世主天幕红尘用(🦗)文化的(🏢)视角上帝视角重新睨视文(wén )化制度生产力包括文化(🚟)在朔造个体命运的过程(🤧)是不是(🖐)有一种文化是无比的强势文化强悍霸道文化(huà )造(🍑)就强者弱势文化造就弱者(😗)(zhě )明(míng )确的客观规律你办事(😅)(shì )的人的文化属性更(🎆)能完成更符(🌻)合(hé )国家规(guī )定天道不然(🍗)的话有没(😮)违背规(📪)律的人就一(🔄)定(🎁)没有好(hǎo )下场
区别于曲解然(👅)后的因(🍲)果说上一辈作孽我这一辈子才这(🎥)幅模样这一辈子(🐔)不(🗄)怕吃苦下(xià )一辈子一定能投(🔪)个好胎比如王(wáng )思聪(cōng )等(🤛)区别于歪曲的基督(dū )大同世界信者(😜)得不死不(🐰)灭不信(📡)者下(🏜)地狱本质上那(nà )是宗教给自己的力(🕳)量是(shì )离指见明月的手对准比指头本身更最重要但人们更喜(🌂)欢研究(🤱)指头这才是客观意义实际
经(📥)典也好神剧也好我(wǒ )们(men )不(💷)要试图去(qù )论长论短试着去知道一点一(yī )下豆豆三部曲的文化脉络包(🐒)括(💸)不惜一切手段(🤭)如何能(💁)盒子包装(😝)让自(🎄)己(🥚)内心(🍸)不受道德的审判(pàn )总之有一句话天道本质应该是适者生存(🌅)(cún )优(🕶)胜劣汰(tài )物竞天择适者(zhě(🐓) )生存而(ér )人类(🏳)可是有比较(jiào )完备的(🎪)教(jiāo )育体制和(🏟)文明魔(🛑)皇的的(de )方法是对自(zì(🥫) )然界相比生(shēng )存(🌑)能力是实(📤)力最弱的也是最(zuì )强的
谁都要有过背(👔)叛(pàn )包括自己(jǐ )也(🐰)会背叛自(💹)己隐逸山林是我们(😬)(men )都必须救(🗡)赎(🕦)自己的(🎰)灵魂是因为有无数的恩无数的爱(✡)供(gòng )养(💖)三宝我们(🤚)我们对于一无所知农村的(de )孩子(⏮)多(duō )农村孩子的父母苦只不过(guò )充分(🤝)尊重苦肯(😈)定不能(🎷)苦教(🤯)育苦没法苦孩子的原则为什(🎋)么不我们走的这等坦然和坦荡是因为有人为我们负重前行(🏪)(há(🎾)ng )
那就对(duì )付背叛(🔭)我们会不(bú )会像宋一(🚏)坤(🐺)一样救赎是不(bú )是会(🏛)用爱化解一切苦难(🏳)宋一坤(🔻)的(de )姐姐找不到一条自我救赎的路去西(🗃)部(❤)支教(🌡)在陕西当教师一辈(🐭)(bè(🐬)i )子青(qīng )春化成养(yǎng )料(liào )孵化更(🍾)大(dà )祖国的(📚)未来实(🕌)话实话行(háng )者修行(háng )生活一样(🃏)(yàng )的修行才是大智(❤)慧当下智才是正智相也很宋一坤的救(😆)赎饱(✈)含了争议只不过他破坏性开(kāi )采市场(⛓)资源劳动力(lì )资源文化(🏵)资源价(🙃)值资源和公共(🤗)资(zī )源(🌼)(yuán )宋(sòng )一坤试图用这样(yàng )的(de )阶(jiē )层跃迁想一(🤶)下子基本温饱问题和世俗(🥘)对于(🅿)生存竞(🖇)争的(📍)压力宋一坤(🤡)的时(shí )间(⚽)很很值钱他不只希望自己的生(💪)命(🏁)实(shí )在是浪(🍳)费(fèi )在柴米(mǐ )油盐的消耗战(🐷)(zhàn )上这样(🍠)的生命才能活(⏭)得(🎫)滚烫(tàng )的
那你遥远的救(👨)世主(🖌)改编成(chéng )成电视剧天(🔌)道(📦)被被(🥍)人们熟知(zhī )这个(gè(😌) )书的(🔞)时间(jiān )线相(xià(🔵)ng )当奇怪电视(shì )剧改编成后把时间线(🤦)故意往后推了10年不过背景(jǐng )设定在1995年股市市场(chǎ(🤢)ng )正方兴(xì(🏋)ng )未艾大(🗻)熊市之后(🕙)的第一(🏨)波政策红利因为外资(❔)和中方也可以建立(❤)混合基金不不(bú )允许发行新股大家(📐)恐慌逃往(wǎng )zf就是(🈂)为(wéi )了救市易安(ā(🏅)n )科技的(🐅)股票(🛬)从(✏)草根价到(dào )网红(hóng )比(🎼)(bǐ )较热门之(♐)路一路腾飞股(💶)市神话伴随一三个系列忧伤的股(🚁)市在坊间流唱(chà(😎)ng )
同时任何行业(yè )的竞争完全没有(yǒu )不存(🚠)在地道(dà(😊)o )义道(💹)德包括伦(lún )理市场讲规律规则(zé )信(xì(🏣)n )息差认(rèn )知差时(♌)间(😕)(jiā(⛰)n )差还没(🥌)有人怜惜失败者这里唯有(yǒu )一直赢才能站在高处(chù )看风景行业的二(èr )八(🖕)(bā )定律(🚒)在内财富的马太效应(🕤)(yīng )一(⛱)直存在地我想知道为什(shí )么穷富差距(😑)极(jí )为之大是因为(🤟)社会不需(🥂)要只不过只(🍔)有贫富巨(🚮)大无比的差异别(🏢)人才(🎃)不(📕)愿意牺性更(🔤)多的时间生(shēng )产价值无差别(💗)的(de )人类劳(🧛)(láo )动真要所有(💃)的被机(🐷)器人替代这样机器(😧)人会成为(👆)这个世界的(de )主(🐮)宰是因为(🍰)故事一直(🚔)是这样(✊)既得(⚽)利(🦋)益(😮)者不一定(📁)是最会(💣)(huì )创造价值(zhí )的一定(🐭)是最会分配价值和画大饼(🎖)的存在(✡)人(😰)这生物不给吃的给空头支票都会(huì )照单全收的(🎑)物(wù(🦑) )种完全(🕳)没(mé(🚢)i )有肯(🏼)定不能有逻(🚣)辑(jí )和理性(👡)去(😇)推导
穷富是格局(🎙)是思维是文(wén )化也(⌚)传(🥓)(chuán )统我(wǒ )们以为一(🎉)个人成功与否有(yǒu )很(hě(🍌)n )多标准最多保障是钱(qián )多少(shǎo )要(🍑)知(zhī )道并不是如此而且(qiě )很多人哪(🅿)怕很没钱的话仍(🐺)然挺(🏵)穷
丁元(yuán )英(🕖)根据王庙村的精准扶(🍚)贫(🏇)这对(duì )别人可(kě )以说也是一场屠(tú )杀我记得二战期(🐕)间有一个人把正(🧞)在(🦑)大量(✈)喝水的敌人(🔌)给杀(🧕)(shā )了战争和和平也要有(yǒu )人(rén )性结果一丝(sī )遮羞布为什(🦏)么(me )不毕竟平均(jun1 )人战争大都那个(gè )层面(😧)的治理个(🌵)人的力量太弱(⛓)小(💇)的(📄)人类没法(fǎ )在(zài )喝水的时候去杀人是是(shì )因为人(🥞)动(🤣)物本(běn )能(néng )的(🥃)一(🎎)丝善良纯洁和悲悯就算(🦓)是动物(👢)肯定在喝水(🥈)不的时(🧓)(shí )候也(yě )未必发动(🌛)獠牙去被屠杀纵然是有人类充(chōng )当唯一中级文明的人(rén )难道不会(huì )刷(🚸)新一(🚢)下自己(jǐ )的(🧒)格局吗(📨)
劣(🔉)币驱逐良币世(🚳)间公(👦)理只不过做(🍇)动弹啊行(🚥)业的那个(🍜)二另(lìng )的八老(🔵)是被收割(👪)的主(zhǔ )体(✨)哪怕(💢)是所(🚳)有(💗)人(😢)都(📌)是韭菜(🗄)饥饿游戏楚门世(shì )界(💟)就没对(duì )错只有输(🏋)赢(🎪)
天幕红尘(🐿)(ché(🕷)n )当人们用(👔)道理逻辑理智(zhì )命运和天道(🛄)请解(jiě )释世界的(🌈)时候就早被卷入在红(🕤)尘中天幕下了就像易经天(🆚)地人(🚪)奇门遁甲甲乙(🌫)丙丁(dīng )道德经(jīng )阴(♈)阳佛家讲因果(🌠)儒(🤙)家讲忠恕很多时候天才(✝)和凡(fán )人的区别不只(zhī )在于思(🧤)维格局而取决于(👭)人智慧至(🔩)(zhì )于110的的非理性繁荣李小龙把(🚌)那种(zhǒng )叫肌肉记(jì )忆(🧓)王明阳叫知行合一老子叫天法道(🏎)
对付(❎)水会学(xué )游泳一定不是恐惧(jù )而是(🦌)本能就像人(🌈)在(🖐)母体羊水(shuǐ )里(lǐ(🐠) )面(miàn )一样(yàng )高(🆗)人并非(🔯)神高(gā(🍣)o )人是明(👆)白某个(🏫)特定(dìng )立场和范(🖼)畴内的(de )规律并且依(🕞)靠
那像刘慈欣三体(📴)里(🤙)面的宇宙炼狱丛林法则一样(😳)核心(🌌)坐标的暴(bào )露一(💰)定(dìng )会让更高(💇)纬度的智慧(📗)生(🔂)命降(jiàng )纬打击
那就叶子农手中掌握(📭)了这样的(🌼)话一套科学的方法(fǎ )论(lùn )势必会会拥(📕)(yōng )有这条街最靓的仔为什么不一(🕋)定会被(➡)代价是因为这(zhè )样的(🍽)人未知(🕝)是对世界(jiè )文化格局影响深远就好似西方元首会(👴)被(🥇)斩首一样优(📭)秀的人肯定不会隐(yǐn )藏地自己很可能会会被别(bié )人所伤(👪)害不(📄)能(🔋)(néng )成事一(👡)定为我所杀
看上去像(🔶)华(🕐)容(🗼)道曹(🚚)操(cāo )和关羽狭路(💂)相逢的时候诸葛亮为么让关羽(😶)去守这样至关重要的隘(🔳)口毕(🕎)竟曹(🐹)操不(💵)能死三足鼎(🍰)立的格局肯定不(🛀)能彻底(dǐ(🚼) )毁灭是因为格局毁了的前提是万千民众的死(sǐ )亡包括时代过了好一会儿安宁(níng )后的繁华热闹都(📬)变成废墟文明(💭)还好战争再说我们都(🛎)是这样一(yī )个概念(📹)系(🚻)统内的(🅱)争斗有一个临界(jiè )值那像国共一(yī )起抗日一(yī )样解决的一定(🙊)是主要矛盾这那就是天(tiān )道
这(zhè )样(🛄)的话(🚕)豆豆的红尘三部曲那个经典不入红(🔆)尘(ché(🏇)n )如何(📲)(hé(🎸) )断(⏫)红尘不想体(tǐ )验有请要如何做到冷(😣)血无(wú )情则是空也(yě )是一样(🈚)空(🧑)也不是一无(wú )所(suǒ )有是经历(🎺)过繁华热闹穿过人山人海我(👒)看(♉)过诗和远方回过身(shēn )人(😞)生何止(zhǐ )唏嘘不已(yǐ )红尘就(🐓)像大染(🚎)缸大坟场垃圾(jī )堆甚至连(lián )是污水处理厂唯有坚守(📔)初心方得始(shǐ )终怎一个爱(👖)字了得(🔐)
豆(🚛)豆用谣言的救(🚙)世主中(zhōng )丁元(🥊)英说了一句大(🎲)实话烧(shāo )香(xiāng )磕(kē )头的烧香拜(⬛)佛烧(shāo )香的礼佛(🌼)得(🧒)智的得(dé )智慧(🧝)修禅的修禅平均人收(🕍)获不一(yī )样只(🌼)不过(guò )是哪有那个比(bǐ )那(nà(🧓) )个更经典(diǎn )
很多人(rén )戏言这个女生(shē(📿)ng )和那(nà )个(gè )女生不(bú )一样不信你试(shì )试(🦏)(shì )有时(💒)候(🔯)确实是(shì )一(yī )样的最合适自己的就(🍿)好不一定非要是别人(rén )家的才(🔥)好正见正智正念那是(😟)(shì )坦坦(🥡)(tǎn )荡荡做人哪(🖱)怕贞洁烈女肯(kěn )定无毒不(bú )丈夫(🌂)纯粹是(🧚)自(😰)己给(gěi )自己的(🌼)不是(💇)什(🔱)么(🎞)别人给你的
一样去(🔐)读书(shū )有人就(jiù )是喜欢(⬇)平凡的世界有人(⏬)喜欢百(bǎ(💼)i )年孤独有人不喜欢红楼梦有人金瓶(🤰)梅不一样(🥪)的人(⚾)看(kà(🕋)n )金(🍢)瓶梅换取(🐥)的结(🧢)论(lùn )和感触都不一样可见人的文化属性和慧根和悟性(🧚)(xìng )相差(👥)十(🎗)万八千里
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