你眼中的父亲是什么样的剧情简介
(📠)你眼中的父(🕎)亲是什么样的
我眼(📡)中的父(fù(🌸) )亲(🥞)是什(🗨)(shí )么东(🛋)西(🚝)样的
他为(🏹)人正直善良温和(🎎)待(dà(🥄)i )人宽容大度工(gō(➡)ng )作上敬业爱岗对母(🍢)亲恩爱非常对儿女关(🐾)(guān )怀慈(💫)爱(à(🐚)i )有担当(dā(🌉)ng )有责任(🐝)心(🌦)是我们(men )心中最完美的艺术品父亲
孩子遇(yù )到事情父亲(📰)永远都是责(😆)怪(guài )他(tā )是什(shí )么(me )
爸爸这是我这一次考试(🎛)的成绩
才(💿)98分(🎤)你怎摸不考100你(👣)看(🏋)隔壁的小明(📷)每次都(🧖)拿第(🔪)一
爸(🍖)爸(bà )我刚才(cái )摔了一跤
你怎摸(🧑)那就(🐻)笨(📉)连走路都不(🎸)会
很熟悉的(🎆)场(🍕)(chǎng )景有没在多数人(🍵)的印象中有(⛰)一种家庭教育叫你什么都不行(⬅)的话别(🕡)人(🕓)家孩子(👔)永远不会杰出(chū )的
为什么有些(xiē(🎤) )家长偏向(xià(🙏)ng )于责怪孩子(🍷)而(ér )不是(shì )鼓励孩(🚂)子(zǐ(🆎) )可(🤩)能(néng )他们小时候就是这过来(💐)的(🙀)
心理学上说原生家庭(👩)(tíng )对一个(gè )人的影响是不知不(bú )觉中(🤫)(zhōng )的因此几百(🈚)年而宏阔的(🚦)当我们一(yī )声啼哭的那一刻起就终归了我们要(🖋)与原(🍯)生(🥋)家(🍣)庭才能产生(🈷)许多牵绊这(😗)种牵绊从我们(🥛)出母胎(tāi )的那(nà )一(yī )刻(🚓)就(jiù(🚞) )也结束(🏀)(shù )在我们慢慢的的(🈺)成长过(🐭)程(chéng )中我们简单的方法是(shì(🚜) )从养育好者身上(🍇)悟(wù )出了要如何(hé )说话如何处理事情(🦆)该如何遇上(💺)社会如何能(🈳)(néng )跟他如果没有说一个孩子(💉)从小到大就在一(🕞)(yī(🎇) )种打击(jī )之式教育的(😉)家庭(tíng )环(huán )境中生命(mìng )成长假如他(🐹)自己也认(🔳)同这些教育那就成年那以(🐿)后100的会应用方法到自己(♏)的(🌖)子女教(📗)育上如(rú )果(guǒ )不是他(tā )自己(jǐ(🧀) )不(👅)认同而且不停地的全盘肯定自(😁)己的养大者(🖊)那你这种完全(🛡)否定就会像(xiàng )自我责备一般让他牢牢地(dì )记好自己最不喜欢的生养者(zhě )的言行(háng )并渐(🗄)渐反展(👙)成自(zì )己最(🌯)不不(🎠)喜欢的样子而(🐚)这两种情况(👫)下教育出(✝)的孩(🍧)(hái )子(🥂)成年完了他对(🈵)(duì )孩(🔺)子通(tōng )过绝对否(fǒu )定式教育(yù )的可能性是的很大的
所以(yǐ(✈) )在(🥫)日常(⬜)教育孩子的过程中(zhōng )待人接物(🦋)与人相(🍕)处(✴)随时觉察(🍪)到自(zì )己的(🐒)言行可以指导发现自己(☝)是否是被了无论是原生家庭(🐣)的不良(💪)影响如果没有才发现了分析试图换个角度看(🏔)看问题(🐇)慢慢改变(biàn )自己的性格(🛢)
在我们的社会文(wén )化中(zhōng )不少家长误解(🕳)了激(jī )将(🥨)法(🍸)的正确(👄)打开
谦受益谦受益这句话大家都很熟(🚹)悉(xī )不(🍒)(bú(👗) )少家长考虑(✔)(lǜ )到担心那夸(🕹)奖会使(🌏)孩(hái )子自(🚘)满(mǎn )踏(🚺)步不前索(suǒ )性中(zhōng )选择(🚢)不夸赞(zàn )孩子(👡)而(ér )是拿别人家的孩(🈚)子作比(😪)(bǐ )较好或者是质疑(yí )自家孩子的(🐗)努(nǔ )力的或是吹毛求疵也可以是一脸严肃最好不要高傲有(🅿)一些家长似乎(🤝)从(cóng )来没有想到过正(🥠)面估计自家孩子吝啬于公开(😎)表扬孩子(〽)并变着法(fǎ )儿激(jī )将法说白激将(📰)法那(nà )是(🔴)凭借人的自尊心(🐛)和逆(nì )反心理有(yǒ(🏙)u )利的(📵)一(yī(🧠) )面以刺激(⌚)的搅起其(qí )不服输(🧚)的情(🐄)绪将其潜(qián )能(🤟)发(fā )挥出(chū )来不出(🌚)来(🍭)最终达到达到别(bié )样的(🚱)的(🌬)去(📨)说服(🔦)效果但这(📋)样的方法的应用是(shì )要看对象(xià(🈂)ng )环(😺)境和(🐜)条件(🛎)的(de )因(🛢)此(🏃)(cǐ )要(🆎)注意(🍕)掌握分寸(🌉)肯定(📃)不能操之过急也没法过缓不(bú )然会能够得到(👲)而是的(💼)结果
不(⛵)少(⭕)家长我以为激将法是(🔑)一(🚊)直(🔭)否定孩子以提升(🐟)强烈的(🦏)刺激他的(de )目(🍙)的但他这种一(🏎)直绝(😕)对(duì )否定的教(🎉)(jiāo )育更准确的说是一种(🚐)(zhǒng )打击之式(shì )教育(🎋)(yù )不(bú )仅不一定能(néng )燃(💊)起孩子的斗志还肯(🌦)定使孩(✅)子到那时变得异常很自卑感没了斗(dòu )志还会影(yǐng )响亲子关系(🔣)相当严重(😠)(chóng )的肯定可能导致孩子心(📄)理扭曲起来
对(🦂)孩子建议使用(😐)激将(jiāng )法(✳)前提(🙆)是(shì(🕢) )家(💙)长(🐚)(zhǎng )曾经大肆(⛰)表扬过孩(hái )子当然(🌾)过孩(📶)子也就(jiù )是说肯定和(➰)(hé )受(🛺)到刺激双管齐(🈂)下才能能够起(📸)到作用
有时候可能是恨铁不成(🍴)钢(gāng )也可能是对孩子期望(wà(⬆)ng )值太高却不了解(🅿)(jiě )孩子的实际(jì )能力还有可能(néng )是(shì )虚(🛁)荣心太重
望女成凤望子(zǐ )成(🐒)龙望女成凤是很(hěn )多家长的真实(shí )想法但(dàn )并(bìng )也不是全部的家长都很(🕕)自己(🌇)的孩子大部分的而且忙碌不堪(🌥)自己(🎾)的工作缺乏沟通也可以(yǐ(🦗) )自(🧚)己(jǐ )小时候有曾经的未(⬛)基于的愿望将孩(🛏)子其为自己的私有(🙌)财产理想的继承者而(🌭)对(duì )孩(hái )子抱有(📎)极大(🐣)的期望(wàng )甚至连有点过于理(⏪)想化但他他们却没真正的自(👤)(zì )己的(👏)孩子举个例子现在(🗡)很(💷)多家长望着别人家给孩子报(bà(🥗)o )课后兴趣班(bān )就跟了瞎(🦐)报今天学钢琴明(míng )天(🐵)学舞蹈后(hòu )天学画画大后天学计算机把孩子搞得比(😙)成年(🎀)人还忙却从(có(🧔)ng )来还不知道孩子的兴趣在哪里孩(✈)子的特长是什么随后当自己(jǐ )给孩子安(🛵)排了一切(qiē )孩子却也没(🤺)给(💎)他相应的(🦓)期望回(huí )馈很是失望只(🎸)好对孩(💇)子特殊(shū )批评
在(🏤)一些情(qíng )况下(xià )家长(📣)们(😚)比较喜欢互相(⌛)攀(pān )比而(🚷)且(qiě )两(liǎ(🤐)ng )家孩(💟)(hái )子所有(yǒu )人(rén )而且不喜(🍵)(xǐ(😦) )欢比(🕘)成绩比奖项各(🏜)(gè )种暗(àn )暗对着干有(🦎)是家长(zhǎng )总(zǒng )觉得自家孩子(zǐ(⏬) )比当然(⛲)(rán )了别人(🍊)家的是给(🦁)(gě(🖇)i )他丢份随后对孩子(👺)(zǐ )没好脸(🌕)色
虚荣心有时候真的(Ⓜ)(de )是亲(qīn )子关系的(🌫)(de )一(yī )大(🥙)杀手(🐊)是(shì(🍷) )孩子成长路上的绊脚(📥)石
以下(〰)几(💶)种特殊(💕)情况家长也会一直责骂孩子
第一种重男轻女(👊)思(🕺)(sī )想(🏼)(xiǎng )你(💗)(nǐ )说起重男轻(🔏)女的观(guān )念罪魁祸首应该是明(🎊)清时期(🗝)断章(🕗)取义(🕧)程朱理学的人(ré(🛁)n )而他(➿)们的病态不自信拼(🛋)命(mìng )地(dì(🎃) )联手打压(🐀)(yā )女性造成了(le )今(😚)天的局面虽说只(zhī )有(yǒu )几(💪)百年的(de )历史不过要去除那些(🎴)封建余毒并不是这样的话太容易这就倒(🦌)致(zhì )了(➕)一些女性从小到大在家庭里不(🐩)招人待见(jiàn )论(lùn )什么(🏕)做的好应该(🕴)不好永远全是受窝囊气的那一个
第二种窝里(lǐ )横
有所谓的窝(🔢)里横最简单说应(💨)该是对着外人一(yī )脸笑容对着家人(🎖)凶狠的样子
这类人一般有着深(shēn )多(duō )少自(zì(🍒) )卑心理(📉)的心能力也不(⌛)是什么很强但是又不不会愿意(🚍)遇到自己(👝)的缺(quē )点随后(hòu )对着外(🛥)(wài )人传送(🧑)讨好卖乖(🤥)人格模式(🚽)希(🐭)冀完成任务(💧)外人(🍗)的(⏹)肯定对着(😟)家人(rén )启动(🌪)霸(bà )道模式(shì(🛠) )反正又是想(🤷)完成(🔸)任务(🤨)家人的肯定但拉不下面子他们最幻(huàn )术系的(🍧)一点就是把(bǎ )在外(wài )面的(de )气带(👰)到家里来撒弄得全家不祝生(💊)(shē(🛋)ng )活(🌾)
第三种偏(🤲)执型人格障碍(🧐)
偏(🦌)执型人格障(zhàng )碍患者的原因在成(🌓)长过程中(zhōng )遭遇了(⭐)众(🤽)多批评全盘肯定辱骂吹(chuī )毛求疵还没有得到及时和对(😧)的的心理疏导致使当(dāng )他们成年(🎖)那以后(🌵)家里人需要听(👈)自己的否则那就是不忠就是背(bèi )叛过即便你是好意提醒他们(men )也会其为(🚷)是(🎅)(shì )对(😈)自(zì )己的敌意但(🈳)是(shì )把事情闹大弄得(👎)尽人皆知(😆)而(🥥)他们在教(jiāo )育子(zǐ )女(🚤)方(🔎)面最经常做的是在子女身上反复重(💓)复自己小(xiǎ(🎏)o )时候的遭遇拼命地否定(👪)打击
上述事项几种可(😃)能(né(❓)ng )不(😳)管是(🛀)哪一种对子女心理成长都更为很(🥉)不利不可否认有是家长是是(🕒)(shì )因(🌿)为好(🚄)意但是长(zhǎng )时刻(kè )在打击(🖼)式教(🗃)(jiāo )育(🎴)下成(💬)长的孩子会(huì(🖨) )出现相当严重(🥌)的自卑(🏺)感有(🚖)的可(🙈)能心理扭曲甚至还患(💡)抑郁症偏(👽)执(♋)型(🏸)人格障(zhàng )碍等
这对常期处于(📐)(yú )这样(🙋)的环境下(xià )的孩子只(zhī )能说学会了自己(jǐ )疏导情(🏟)绪或找朋友(🙇)(yǒu )倾(🏚)诉渐渐(jiàn )地(😤)释放者不良情绪也也可以试着从另一个角度去表述要知(zhī )道些(🎼)父母的出发点是好的只是方法不(bú(🐸) )对
以上是我的回答如果不是您另外那些疑问感(gǎ(💼)n )谢下方评论区私信给我共同探讨
这里(📼)是心理咨询师(🧜)里(lǐ )外雅堂码字易为假如您质疑我(⛸)(wǒ )的观(🍄)点(🥉)请点个在看(kàn )如果没有(🗣)我的回答对您(nín )和您的(🉐)朋友有帮助请点(diǎn )赞(zàn )和评(píng )论给(🍤)他们(🗻)谢谢啊
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