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如何引导孩子读书(shū )
我(🖖)们都期望我(wǒ )们的孩(hái )子能勤(🔌)奋努力只(zhī(🌩) )不过都有哪些东西(👸)能使孩(🔱)子(👞)(zǐ )走上刻苦之路呢文(🈹)章从七个方(🍍)面(⏭)做了分析论述聪明(😐)理想兴趣(⬇)自信自尊责(zé )任(🐤)意(🎐)(yì )志(zhì )每一方面的论述(🔚)具体对我们(🕊)有挺好的的启迪作用
懒字当头万事(🛒)难(⚓)勤字迎(👺)头万事易春(🚋)天(🏗)播种秋天(tiān )收(shōu )少年勤(🐃)奋壮年酬植(🤗)树不一定结(🎈)果但不(🛀)植树就一定应该(⛅)(gāi )不会(💬)结果(🚷)勤奋不一(🕌)定顺利但(😅)不勤奋就一定不会顺(🤥)利一(yī )般人只要你努力勤奋大都(dōu )会蓝月帝(🐡)国(📡)不一般的人(🌘)
人(🚊)的容(🚫)貌大多一般谁美心谁那就是美(👬)男美女(🎿)(nǚ )人的(⏹)智(zhì )力大部分同(🥥)(tóng )一谁努力勤(🔬)奋(🧠)(fèn )谁应(yīng )该(gā(🧙)i )是(🔹)天才人(🍸)唯有勤懒之分也没灵笨之分高山(shān )之宝只(🤒)(zhī )都属于那些(xiē )敢于(🐲)攀登之人深(shē(🏔)n )地之藏只不(bú )属于几(🏍)个(🙆)勇敢(📐)地(🦑)挖掘之人
如(🔶)果(guǒ )能勤于努(🍥)力耕耘倒(dǎo )处(👼)(chù )也有收获(😲)只需勤(🚒)于请教全是应该有老师如果能勤(qí(💭)n )学善思倒处都(🛶)是知识只(😃)需善于思考大(🏃)街上都有问题只要你勤于突然发现全是应该(gāi )有美丽(🔅)的如(💥)果勤于练习(😬)写作倒处应该有(🚥)素材如果(guǒ(🌘) )勤于探索倒处都有真(🦏)理
心勤就有想不完(🚒)的(de )问题体勤就有干(🔛)不(🚃)完(😇)的事情多(🕹)问问题多多(🏁)经经验(💡)多多(🚨)学(🍷)学识多多思(sī )思想(xiǎ(⚾)ng )多勤(🏆)奋莫御有怠惰有可(🔨)失勤(🐑)奋的人所创造的财富你的懒惰的(🔴)人撒落财富
古今(😭)中外关与勤奋的经典(diǎ(👣)n )名(míng )言成万上(shàng )亿(🥌)条其中的(🙆)许多大(🥐)家(🕌)都耳熟能(🔤)详此处(🤜)我(wǒ )就再次累述了(le )上边所述(✖)是笔者对勤奋重(〽)要性的一些不认(🔹)识和感(🐫)言(yá(☝)n )
勤奋是如此地地不(🔨)重要(yào )呀可就在(zà(🕶)i )这每个家庭都十分如(🙁)此重视教育更(💆)加舍(⬆)不(🔍)得(dé )在教育上投资(🤞)什么的今天许多孩(🌳)子却不知道勤奋刻苦地学习(😩)这令孩(🦄)(hái )子(🕰)的(de )家长更(🖐)加(🚠)无可(kě )奈(nài )何和(🆙)头疼起来那(🧦)就(jiù )什(shí )么(🗑)(me )可使孩子相当踏(🎭)实努力地怎么学(xué )习(xí )呢
一聪明使孩子努力勤奋
无知的(de )人完(📪)全相信天才聪明的(🕜)人(🔠)我相(🧑)信勤奋刻苦愚蠢(👲)无知(zhī )的贪图安逸聪明的人(🥓)努力(lì )再努(🏇)力勤奋唯一(🦈)聪(cōng )明的人大都酷爱怎么学习(xí )之(🆚)人是特(🏐)别刻苦努(🐋)(nǔ )力之(🛹)人(ré(🏦)n )
因为他们自然(rán )也(yě )知道(🏷)念(📆)书(shū )自学和(😫)勤奋努力的重要性(🕡)大家可能会经(jīng )常会听到(dào )这(🤫)样的(👉)(de )话我的孩(🏙)子尤(yóu )其(qí )聪明是(🐸)还不(bú )知道自学到底勤(😐)奋努力当我听着这样(🏟)的话时心(xīn )里在(zài )想(xiǎng )你(💛)的孩子并非聪(👈)明(mí(🌷)ng )反而(ér )一(yī(🍛) )个十足的小傻瓜
为啥呢读书好(🏆)去(👙)学习勤(qín )奋(fèn )努力的重要性(🚈)(xìng )举世皆知麻烦问(😟)下它们的名言(🗂)警句(🥙)(jù )名人(🤐)故事屈指(🚚)可数(shù )一个(🌧)连读(🌔)书(shū )呢去学习勤奋(fèn )努(nǔ )力的重要(yào )性(xì(🍪)ng )都(dō(🗂)u )不知晓而(🐌)不干正(zhèng )事(🉑)很贪(tān )玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还(hái )得(dé )珍贵的(🐢)物(wù )品得(🥟)多的即(jí )将到手时间的人能说是笨的吗
我其实智商高不不(🎉)等于聪明(míng )当然也知道(🏄)读书好自学(xué(🗺) )和(hé )踏实(shí )努力重(🚄)要性而踏实(🕺)努力(lì(⚡) )自学(xué )的人才是完全精明之人(🏫)我(🤘)们(🕘)做家长(🛌)(zhǎng )的估计(📩)神(shén )智地知道(🆖)(dào )这一点要对(🖱)孩子接受有效的聪明教育使我们的孩子真正(📿)地聪明站了起来(🥨)仅有让(ràng )孩子(🚨)完全(quán )了解到了(🥞)学习和(♓)勤奋刻苦的重(chóng )要性他(🔉)们(🦉)才(✅)会(huì )唯一(🍿)热爱学(xué )习真正去(qù(🐎) )努(nǔ(🕋) )力勤(qín )奋(fèn )
二理想使孩子刻苦
理想是麻(👺)烦问下(🎌)未来的(de )美好憧憬你是(shì )什么人(🍺)身上都蕴含着(zhe )巨大无(👖)比的智力精力体(🥨)力等潜能那样的潜能一旦被理想(🛋)的火焰火(huǒ )点燃了其狂暴(🚢)出去的(de )巨型能(💈)量(liàng )有时连(📉)自(zì )己也(yě )会惊奇
如果(guǒ(⚪) )没有(🐶)一个人有了远(yuǎn )大(dà )的(🏝)理(lǐ )想他就(jiù )会(🚗)甚至于我们(⛸)的(de )理想永不(bú )放弃(qì )奋勇(⏪)向前地(dì )踏实努力(lì(🏏) )拼搏奋(💙)斗甚(🍛)至(😻)连(liá(🥋)n )为之甘愿牺牲(🍸)生命也奋不顾身(🤹)在(🤮)(zài )所不辞(🏄)这些模范(fàn )人物英(yīng )雄(😵)人物应该是最是是(shì )的例(🍼)子
据我远处观察小(xiǎo )学生就(🌳)有理想的差(😂)不多中学生中(⛄)的一些人巳经有了(🥚)实现理想的意识大(🎚)学生则许多(duō )人(🍁)最终确立(lì )了未来的奋斗目标
作为(wéi )家长(zhǎng )要及时并且(qiě(🍟) )小孩健康(♉)的(de )理想(xiǎng )教育(🎍)让(ràng )孩(🐽)子尽快地(dì )占(🍈)据远大理想多么伟大(dà )的理想(🤜)才能产(chǎn )生钢(gāng )铁般的意志斯(🍩)大林(lín )一(👸)个人(rén )的目标(😗)越新(xīn )亚他的潜力(lì )就可以发挥得(🏑)越大高尔基那些(xiē(📟) )经典的至理名言都(dōu )深(🍷)(shēn )含理想使人(👴)勤奋刻苦之意
三兴趣(😆)使(shǐ )孩子努力勤(🌖)奋
兴(♏)趣是一个人对某事(🤸)的热爱心里(🚇)其实(🔔)理(⏯)想是人(🏖)们刻苦努力的借用(yòng )动(🍮)(dòng )力再逼使人专(zhuān )心致致努力(🤟)勤奋的那巨大(🐒)(dà )力量是兴趣牛(niú )顿道尔顿导(🚩)致(🤢)痴迷于物理学一(🍩)辈子不结婚了而为科(🥫)学事业拼搏(bó )奋斗了(le )一生一个人拥(😱)有了(le )物理学之父一个(gè )人拥有了(le )化学之父(🦌)
爱(😉)(à(🔉)i )因斯坦由于对罗盘的不解(jiě(🔊) )长长地(dì(🥎) )爱(🛐)上了了(🙄)物理学(🖐)为(🖲)科学事业踏实努力地探索了(💧)一生曾经的继牛顿之前最(🤠)崇高的物理学家一些痴迷(📘)于网络游(⭐)戏的孩子这些痴迷(mí )于打牌(🕣)的(de )成年人都是(🧡)兴趣(💤)(qù )的巨型力量(🍳)在催使(🍽)着他们但是那是很高级的害(hài )人兴趣罢了
每一个孩子一我(🥉)属兔就有一个很不错的心(🐒)里品质好(hǎo )奇心它是产生兴趣的(⛷)前提(tí )因(🌭)此我(🛁)们要有(yǒu )意(yì )识地(dì )温柔呵(🤵)(hē )护依靠保(⛴)持(🚔)优化孩子(🥉)(zǐ )的这一优越(yuè )的自然条件心理品质使他们才能产生对现代科学对(duì )去学习对发(🍏)明(míng )创造等(📧)的(➕)浓(nóng )厚兴(🌗)趣
兴趣(qù(🖱) )分(fèn )两(🔧)种(zhǒng )一种是真接(🍛)兴趣(♿)一种是利用(🕤)兴趣事物(🖨)本身饶有兴致而紊乱(luàn )的兴趣(🏠)称之为(wéi )直(🤭)接兴趣(qù )它是兴(xìng )趣(🤪)的低级形态如游戏(👯)影起的兴趣
建立起在对事物重要性的深(💥)刻认(🐺)识基础高台(tái )之上而(🚟)有(🧗)一(yī(🏋) )种的兴趣称之(zhī(♟) )为利(⛰)用兴趣儿童对事物(👫)的兴趣大多不属(shǔ )于直接兴(xìng )趣成(🤛)人对事物的兴趣大(🔭)多数都属于借用兴趣
的原因(💫)间接兴趣(🍹)组建(♓)在(⛑)(zài )对事物(👽)重要(yào )性的深刻(kè )认识基(😩)础之上所(suǒ )以(📕)我它比直接兴趣稳定不(🐞)持久也比前者更重要(yào )
我们应当据(🤙)孩子(zǐ )的年龄早日地放(fàng )出他们对怎么(👋)学习的兴(xì(⛽)ng )趣(🐧)儿童期要(🥢)(yào )多外在(🏼)表现去学习对象的趣味性以催发他们(⛳)的就(⚾)兴趣(👽)青少年期(qī )要多影像展示(shì(📝) )学习(🤔)对象(🥂)的重要性放(fà(🏯)ng )出他们的主(zhǔ )动(🌆)兴(👉)趣兴(🆓)趣(🔫)(qù(🌷) )有着极(jí )为强大的(🗓)推动力你若放出起了孩子对自(🐕)学(xué )的浓重兴(🎎)趣你是不想让他们(⭐)勤奋(🥧)努力去(🐢)学习都不行(🍘)(háng )的话(🌖)
四自信(⛹)心(⬅)使孩子勤(qín )奋(🐌)刻苦
唯有相信(⚪)自(🐼)已经奋斗拼搏能完(🏝)成的人才会去努力勤奋自(zì )卑(〰)心理极为严(👞)(yán )重事事(shì )对自己(🈸)不(bú )绝对的信(xì(😩)n )任怀疑自己努力再努力又是白费劲(jìn )的人会去努(🌦)力再努力吗自信使人(💌)刻苦(kǔ )勤奋(👧)使(shǐ )人(📼)成功成功使人更加(🔐)自信越来越的(🦋)自信使人非常努力勤奋
这那(🐖)就是自(⛷)傲与(🅱)勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也可以称(chēng )之为自信勤(🏍)奋循环(🥎)(huán )我们只(🐢)要(yào )把孩(hái )子们约束到这(zhè )种良性循环(🈳)中去了他们(men )自然(🦌)变会(huì )太(tài )地努(😋)力勤奋
没的(de )家(🎦)长经常(💑)人(rén )前或人后把你(❣)咋(zǎ )这么说(🏴)笨这两(liǎ(🙎)ng )句(🚠)话挂在(🙋)嘴边这样的家长他(tā )们的孩(hái )子应(🎲)该(🥍)是个聪(🤫)明(míng )娃也(👠)要被(bè(🔛)i )他(tā )们说成(🔣)小笨瓜善于(🗣)观察发现孩子(💿)的闪(📙)光点多安慰和鼓励少指责应(🛃)该是为了使他们有成应该(gāi )是是为培养孩子(🔨)的自信心(🌻)
越有(🤳)自信越易(yì )完成越(🏐)最(zuì )终(🎠)就越强(🧤)(qiáng )大(dà )的自信这是自信与成功了的囊腺瘤互动与良(liáng )性循(🦓)环这个(🍡)可(kě )以称之为自信成功循(📵)环
是没有(📒)这个自(😪)信(🔯)成功(gōng )小循环的(de )实现(xiàn )上述自信(🚻)勤奋之(🏷)大循环就(jiù(🤪) )应该不会实现程序我们做家长的一定要(yào )把孩子引到这些循环中去假如让(🔊)孩子进(jìn )入到了自卑心理失(shī )败的话自卑(bēi )之(🕵)恶性循环(🍈)洞府(💳)之中那孩子势必会越加自卑(bēi )感厌(🐽)学你的懒惰
五自尊心使孩子努力勤(🔏)奋
人人应该有自尊心那是年幼的孩子也是这等所以我(🚞)我们在(🐊)(zài )人格(🅰)上一定要(🥒)把孩子当大人来(⛷)看待要像尊(🍡)敬大(dà )人(🤜)一(🚱)样谦让他们(men )以完全保护他们的(❌)自尊心小学生一般不(📸)可能(📞)有一种远大(🌽)的理想(xiǎng )其怎么学(🦗)习动力比(📢)(bǐ )较多应该(🥙)(gāi )是自尊心在(zài )起作用
是因为学习那样最好老师就是喜欢家长很(👰)不待(🐳)见同(🆚)学(xué )高(➖)看自尊(zūn )心就换取了(🔄)比(🚮)较大满足人一旦失去(🤠)了自尊心死不悔改别了脸皮就失去了了(le )教育的前提就死去了积极上进勤奋努力的动力所(👜)以才我们(men )一定(🍩)要尤感去珍惜孩子的自尊心要(yà(😩)o )在(⬛)此前提下得以为(wéi )原则对孩子并且(qiě )教(📂)育
例(🐠)如多公开表扬(yáng )少(🍻)严(yá(🍬)n )厉批(pī )评人前且不说孩子笨不学(xué )年轻不懂事(shì )等身(🐔)上有伤(🍨)孩子自尊的话(huà )那些(🎖)好给(🗓)孩(hái )子乱发脾气甚至(🍛)于动(dò(🌲)ng )不(💽)动就恶(è )语相向相伤棍棒乘积的家长确实是(🏩)是(shì )太也(🌥)没一点教育知识和水平(🎼)了要(🕌)想现代教育好孩子欲(🔑)得教育好自己
六责任心使(📭)人勤(📮)奋
责任心又叫责任感是指人(🎣)们特别要(🐬)求自(📁)(zì )己做好应该(🥝)是(😽)承担部分的事情(💩)的自(🍎)觉心理(🐧)意识责任心强的(de )人会对(🍄)自己所畜牧兽医相关专(🆑)业的事所应该是承担部分的事(🏖)(shì )尽(📩)(jìn )职尽责踏(😈)实(🍅)努力以至(😧)少精益求(qiú )精
因此(🚘)我们应(🥊)迟(🗜)些对孩(📼)子们(🍒)参与责(🉐)任心教育让他们(men )很清(🕓)楚另外学生就肯定也可(🏕)以说前提是(shì )踏实努(nǔ )力地学习且(🔂)好(hǎo )好(⏹)(hǎo )学习天天向上(shà(😻)ng )才(cái )是孩(há(🦋)i )子就应该(🐏)要(yào )尽一切(👥)所能地多(duō(🗂) )体谅父(fù )母为父母分(🛶)担(👮)忧愁为父母(🐶)争口气让(⛎)父母(🐢)为自己(jǐ )突然感到无(🛌)比自(👾)豪这对孩子的勤(😥)奋努(nǔ )力很有(yǒu )帮助
穷人的孩子因此早大(📰)东家应该是的原因(📅)穷苦的家境(jìng )逼使(🍷)他们(💃)赶着地(dì )为父母(🧞)(mǔ )分担(👝)家庭(💏)责(🔉)任(🕵)这(🐯)无(wú )形(🧀)中就(✝)培(🧙)(péi )养训(xù(〰)n )练了他(tā )们(🆙)的责任心少年强则国家强少年智则国(📹)家(🙄)智(🐈)若让孩子清楚(🌗)(chǔ )国家对他们所牵挂(🚭)的殷切的期(➖)望而有胸怀天(☕)下(👓)的责任心那(🔧)就(jiù )就会对孩子的(🛷)勤(qín )奋努(🐗)力再产生无(😨)穷(📡)尽(🎸)的力量
七意(🖼)志力(lì )使孩子努力勤奋(🚩)
做任何事都并非(🔖)一帆风顺(shùn )的若做得最拔尖更是(😯)会(💱)遇到了很多艰难险(xiǎn )阻(🤳)因(yīn )而一件事(Ⓜ)情(qíng )要想勤奋努力地一直(⬅)做(⤵)继续必须得(🤱)有十(shí )分顽强的意志要不然就不会去勤奋去努力(🏷)也没恒心(🏩)和(🦎)毅力必是意志不坚(jiān )强的表现(xiàn )也不(🍼)勤(📓)奋(fèn )的表(🕯)现(🔋)
谁又能真正勤奋刻苦的人(🆓)会三分钟热血吗许(👴)多(duō )人那(nà )种渴望子孙兴旺却(😀)(què )不打算六(🦌)根清净地生活生(🤮)(shēng )活(huó(➿) )许(🎺)(xǔ )多人一(yī )种渴望(wàng )成(ché(🎤)ng )功却(què )不想勤(🍗)奋(fèn )刻苦刻难(nán )地(dì )努力只思很努力并(📀)不(bú )想结果并不一定会(🐣)有好的结果只思结(🕥)果并不想努力(lì(🧞) )而不会有坏的结果
贫家子(zǐ )弟因此(📀)多良才那就是的原因他们(🆘)(men )的困顿家境慢(🕉)慢的地锻炼(💦)身体了(le )他们的意志系统优化了他们(🧕)(men )的(de )性(🚂)格同时(✴)也(🔚)造就了他(🦓)们自(🤬)(zì )强自立(💉)发愤图强(qiáng )变(👆)则通(tōng )的努力进取向上的精神
我们县里北部地(dì )少(🍖)人(🔒)多办厂做生意(🏯)(yì )赚(👚)钱的人很多(🎤)(duō )因(yī(😊)n )为北半县家庭的经济状(zhuà(🌪)ng )况比南半县好众多南(😫)半县(📜)家庭的孩子(🚙)土(🍝)里(🦂)刨食汗滴禾(hé )下土地也(yě )在帮(💝)大人(💽)干(📙)繁重农(nóng )活(🏤)的时候北半县家庭的大部分孩子则(🌶)正在空(kōng )调(🕷)屋(🍜)里打电脑玩游戏(🔧)(xì )呢
繁重的农活历练了(🛴)他们的意志坚(🗺)强(qiáng )的毅力使他们也能(🤨)刻苦地怎(zěn )么学习因此每(měi )年考(kǎo )到重点高中(zhōng )的初中生考进大学(🛳)本科的高中生百(⛓)分之八(👾)十是南半县家庭的孩(😌)子
女儿上高中时距家(💿)每年(🛳)中秋周(zhō(🌈)u )末我都(🌍)要骑(🧡)山(🕳)地车去接她我玄阴门做了调查(🚹)后(💻)发现到大多数自行车接送或自(📑)己骑单车来回的孩子学习成绩基本都好一点或很不(🎎)错凡是(shì(🤕) )小轿车接送的孩子学习成(🌂)绩基本(🎷)都相(xiàng )对不好或特差(chà )
不超(💌)(chāo )过(guò )两(liǎ(🤕)ng )个(🛺)例子在一定程度(🌼)上说明(⛏)了一贫(🏚)家子弟多人杰(jié )纨绔子弟少伟(🥈)男二仙官降大任(🍝)于(🕖)(yú )斯(👴)人(rén )也(🎃)必先(🙃)苦其(qí )心志劳其筋骨(gǔ )空乏其(😈)身劳(👯)(láo )其筋(🤠)骨(gǔ )行拂乱其所为所(suǒ(😇) )以(🥌)动心忍性曾益(🌪)其所不能
现在大力提(tí )倡(💞)的(de )困苦(🌀)教育是是为(🐽)磨练孩子们的意志所以我们(🚡)要(Ⓜ)有意识给孩子分配较重(chóng )的家庭(🐕)任(🍚)务让他们去(⛎)(qù )拼命干安慰和鼓励(📨)他们积极地不参加异(💀)常(🎹)艰苦(💐)的社会实践活动去锻炼多自己(😉)在家(🍭)(jiā )事事(shì )照顾在外事事(📕)担(🔅)忧太舍(shě(📍) )不得孩子应该是娇惯(⛵)孩子要(😻)知道红(hóng )方印如杀子(🔧)
不勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜或者导致也没远大(🏐)(dà )的抱负又或者对学(xué )习内容不(📊)比较感兴趣又或者是而(🚴)自尊心自(😂)(zì )信心责任心不强又或(huò )者是导致意志(😭)力薄弱(🚄)
要想使(shǐ )他们(🛢)相(🤶)当踏实努力地学我们做家长(zhǎng )的就必须(📱)使孩子充(🎢)分(fèn )认(👞)识(🥎)到(dào )勤奋刻苦怎(🍠)么学(😆)习(🏛)的重要性(xì(🏣)ng )拥有远大的理想(🚭)对(🆗)学出现弥(mí )漫(màn )的(🥒)兴趣有(🥌)相(xiàng )对较(jiào )大的(de )自信心自(🎎)尊心责任心(🆕)有刻(kè )苦(kǔ )专研(👒)的坚强意志(zhì )祝(🏪)每一个家长都(dōu )是一个(📂)能够精明的孩子盼(pàn )每一个孩(hái )子都能相(🔘)当刻(🎽)苦努力(🏜)地(🧤)去学习(🏁)
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