sss完整视频观看剧情简介
如何引导(🛩)孩(hái )子读书
我(📕)(wǒ(🤪) )们都期望我们的孩子能勤奋努力只(zhī )不过都有哪些(🌩)东西能使孩子走上(🛹)刻苦之路呢文章从七个方(fāng )面做了分(👜)析论述聪明理想兴(🕰)趣自(zì )信自尊责任意志每一(📲)方面的论述具体对(🚎)我们(⏹)有挺(🍌)好的的(🅰)启迪作用(🤑)(yòng )
懒字当头(⛅)万事难(👕)(nán )勤字迎头万(🐌)事易(yì )春天播种(🌎)秋天收少年勤奋壮年酬植树不(🍜)一定结果但不(⛹)(bú )植树就一定应(🐛)该不会结果(⏪)勤(qín )奋不一定顺利(🔋)(lì(🗻) )但(⛏)不勤奋就一定不会顺利一般人只要(🥘)你努力勤奋大都会蓝月(🧞)帝国(㊗)不一般的人
人的容(róng )貌(🈸)大多一般谁美心谁那就是(😹)(shì )美男美女人的智(zhì )力(📶)大(👣)部分(🦍)同一谁努力(lì )勤奋谁应(🌋)该(gā(🍕)i )是天才人唯有勤懒之分也(🍻)没灵笨之(⏭)分高山(shān )之(zhī )宝只都属于那些敢于(yú )攀登之人深地之藏只不属于几个勇敢地挖(wā )掘之人
如果能(👯)勤于努力耕耘倒处也有收获只(zhī )需勤(✴)于(🚋)请教全是应该(🔱)有老师如果能(🌟)勤学善思倒(dǎo )处都是知识只需善于思考大街上都(dōu )有问题只要你(🚭)勤于突(🕓)然发现(🧦)全是应(🔀)该有美(🚇)丽(lì )的如果勤于(😬)练(lià(😵)n )习写作(zuò )倒处(chù(🍷) )应该有素材(📥)如(💣)果勤(🔃)于探(❎)索倒处(🕥)(chù )都有真理
心勤就有想不完的问(wè(🥢)n )题体(🛷)勤(qín )就有干不完的事(🔲)情多问问题多多经经验多多(🔣)学学(🐷)识多多(📳)思思(sī )想多勤奋莫御(🏼)有怠惰有可(🆑)失勤奋(fè(🎡)n )的人所创造(zào )的(de )财富你的懒惰(👟)的(🚔)人撒落(luò(🔐) )财富
古今中外关与勤奋的(🎒)经典(🏛)名言成万上亿条(💆)其中的许多(duō(💇) )大家都耳(🆚)熟能详此(cǐ )处我就再次累述了上边所述是笔者(📆)对勤奋(🍗)重(chóng )要性(xìng )的一些不认(➗)识和感言
勤奋是如(🍳)此地地(💪)不(👸)重要呀可(🍸)就在这每(🕷)(měi )个家庭(tíng )都十分如此重视(💟)教育更加舍不得(dé )在教育上投(🚎)资什么的今天许多孩(🔮)(hái )子却不(📌)知道勤(🙀)奋刻苦(🏺)地学习(xí )这令孩子的(🕉)家长更加无可(👆)奈何和(🧓)头疼起(🆙)来那就(⛏)什么可(kě )使孩子相当(dāng )踏(🐢)实努力(lì )地(🗄)怎么(⏺)学习呢
一聪明使孩子努(😶)(nǔ )力勤奋(✴)
无知的人完全相信天才(💽)(cái )聪明的人(ré(🤝)n )我相信勤奋刻苦愚(yú )蠢无(🗃)知(zhī )的(🧦)贪图安逸(yì )聪明的(💎)人努(📕)力再努力(lì )勤奋唯一(🚠)聪明(🌈)的人(🀄)大都(dōu )酷(🖱)爱(ài )怎么学习之人(📣)是特(tè(🌮) )别刻苦努(🎐)力之(zhī )人
因为他(tā )们自然也知道念书自学和勤奋(fèn )努力的(de )重要性大家(❕)可能(néng )会(🕟)经(⛸)常会听到这样的话我的孩(🥥)子(🥂)尤(yóu )其聪明是还(📏)不知道自学到(✋)底(🎟)勤奋努(🗳)力当(🏢)我听着这样的话时心里在想你的孩子并非聪明反(fǎn )而一个(gè )十(🛥)足的(de )小傻瓜
为(🐇)啥呢读书好去学(🚲)习(😎)(xí(🤹) )勤奋努力的重要(⬜)性举世皆知(🤤)麻烦问下它们(🐋)的名言(yán )警句名(míng )人(rén )故(gù )事(shì )屈指可数一个连读书呢(🍽)去学习勤奋努(nǔ(👔) )力的重要(😿)(yào )性都(dōu )不知晓而不干正事(shì )很贪玩贪耍实(shí )在是浪费比(🛄)金银珠宝还得(😊)珍贵的物品得多的(de )即将到手时(🦗)(shí )间(jiān )的人能(🈂)说是笨的吗(ma )
我其实智商高不不(🕌)等于聪明(mí(⛅)ng )当(dāng )然也(yě )知(🦄)道读(🔶)书好(🤴)自学(🐖)和踏实努力重要(🐑)性(📔)而踏实努(nǔ )力自(📏)学的人才是完(wán )全精明之人我们做家长的估计(🍝)(jì )神智(zhì )地知道(🔓)这一点(🚷)(diǎ(🍍)n )要对(🥋)孩子接受有效的聪明教育(⛺)使我们的孩子真正(⌛)地聪明(🌷)站了(⌚)起(🌒)来仅有让孩子完(wán )全了(🕒)解(🚲)到了学习和勤奋刻苦(🍁)的重要性他(tā )们才会唯一(🚑)热爱(🚴)学(📸)(xué )习真(🥒)正(zhè(➰)ng )去努力(🌉)勤奋(fèn )
二理(🏵)想使孩子刻(🕎)苦
理想是麻烦(fán )问下(xià )未来的美好憧憬你是什(shí )么人身(✏)上(🌀)(shàng )都蕴(yùn )含(📨)着(zhe )巨大无比的智力(lì )精(🦂)力体(tǐ )力等潜(🏝)能那样的潜能一旦被理想的火焰火(🤢)点燃了其狂暴出去的巨(🍾)型能(🦐)量(🙅)有时连自己也会(⬆)(huì )惊(jīng )奇(qí )
如果没有(⚡)一(yī )个(😉)人有了远大的理(lǐ(🌕) )想他就会甚至于我们的理想永不(bú )放弃奋勇向前地踏实努力拼搏(🔢)奋斗(dòu )甚至连为(🦈)之(🛫)甘(gān )愿(🤵)牺牲生命也(🏷)奋不顾(gù )身在(🙈)所不(🎢)辞这些模范人物英雄人物应该是(🎪)最是是的例子
据我远处(🛑)(chù )观察小学生(⏰)就有理想的(📋)差不多中学生中(zhōng )的一些人巳经有(yǒu )了(🗞)实(🙋)现理想的(⬆)意识大学生则许多(duō )人最终确立了未来的(de )奋(fèn )斗(🧛)目标
作为家(🔏)长要及时并且(🕥)小孩(㊗)健康的(🌪)理想教(😫)育让孩子(zǐ )尽快(kuài )地占据远大(dà )理想(📵)多么伟大(👑)的理想才能产(🚉)生钢铁(🎞)般的意志斯大林一(yī )个人(rén )的目标越新亚(🏦)他的(✳)潜力就可以发挥得越大(dà )高尔基那些(👡)经典的至理名言都(dōu )深含理(lǐ )想使(💋)人勤奋刻(😄)苦(kǔ )之意
三兴趣使孩子努力勤奋(fèn )
兴(💝)趣(🌏)是一(yī )个人对某事的热爱心里其实(shí(🍱) )理想是(shì )人们刻苦努(😵)力的借用(yòng )动力再逼(bī )使(🔭)人专(zhuān )心致致努力(🛏)(lì )勤(🥊)奋的(🌞)那巨大力量是兴趣(qù )牛顿(dùn )道尔(🌁)顿导(🍘)致(😃)痴迷(🐓)于物(♊)理学一辈子不结(⬆)婚(hūn )了而为科学(xué )事业(🏤)拼搏奋斗了一(🌯)生一(🔄)个人(ré(👳)n )拥有了(le )物(🐍)理学之父一个(gè )人拥有了化学之父
爱因斯坦由(yóu )于对罗(luó )盘(pán )的不(🆑)解(🌊)长长地爱上了了(💶)物理学为科学(✂)(xué )事业踏实(shí )努(👲)(nǔ )力地探索了一生曾(🐏)经的继牛顿之前最崇高的物理学(🦂)家一些痴迷于网络游(🚼)戏的孩子这些(xiē )痴迷于打牌(🥌)的成(chéng )年(nián )人都是(📰)兴趣的巨型力量(😔)(liàng )在催使着他(👗)们但(dàn )是那是很高级的害(🏻)人(🦉)兴趣(👂)罢(➰)了
每一个孩子一我属(🧢)兔就有(🛂)一个(gè )很不(🤽)错的心(xīn )里品质(zhì(💕) )好奇心它(👯)是产(chǎn )生兴趣的前提(🕎)因(⛅)此(🏔)我们要有意识地温(🧥)柔呵护依(🛷)靠保持优化孩子的(🛅)这(🎩)一(✋)优越的自然条件心理品质使他(🛡)们才能产(chǎn )生(🧜)对(duì )现代(🎄)科学对去学习对发明创造等的(de )浓厚(hòu )兴趣
兴趣分两种一种是(🐖)真接兴趣一(🥃)种是利用兴(🛄)趣事物本身饶有(yǒu )兴致而紊乱的兴趣称之(😉)为直接(🦑)兴趣(🤸)它是兴趣的低级(📪)形(🛋)态(📪)如游戏影(yǐng )起的兴趣
建立起在对(duì(🥈) )事物重要性的深刻认识基(🏨)础(🔥)高台之(😨)(zhī )上而有一种的兴(xìng )趣称之为利用(🍣)兴趣儿童对事物的(🏛)兴趣(😽)大多不(🌏)属于直接兴(🅱)趣成人对事物的兴趣(qù )大多数都属于借用兴趣
的原因(🔳)间(👣)接兴(🤹)趣(⚽)组建(jiàn )在对事物重要性(xìng )的(🧡)深刻认(rèn )识基(🍒)础之(👗)上所(😥)以我它比直(zhí )接兴趣稳定(dìng )不持久也比前者(zhě )更(😛)重要(🥕)
我(🔲)们应当据孩子的年龄早日(😳)地放出他们(men )对怎么学习的兴趣儿童期(🎄)要多外(wài )在表现(⛳)去学习对象的趣(qù )味性(👭)以催发他(📯)们的就兴趣青(qī(🔴)ng )少(shǎo )年期要多影(🍪)像展示学习对(🍤)象(xià(✔)ng )的(🧛)重要(🥗)性(⚡)放出他们(🕋)的(de )主(zhǔ )动兴趣兴趣有(🈯)着极为强大的推(🥏)动力你若放出起了孩子对自(zì(🤽) )学(🖊)的(🛑)浓(💌)重兴趣你是不想让(ràng )他们勤奋努力去学(👗)习都不(bú(🥅) )行的话
四自信心使孩(hái )子(zǐ )勤奋刻苦
唯有相信自已经奋(🍴)斗(dòu )拼搏能完成的人(🎫)(ré(💹)n )才会(🏯)去(🏞)努(nǔ )力勤奋自(zì )卑(bēi )心(🛫)理极为严重事事对自己不绝(📹)对的信任怀疑自(⚪)己努力再努力(🔑)又(🖲)是白费劲(🤦)的人会去努力再努(nǔ )力吗自信使人刻苦勤奋使(🌆)人成功成功使人更加(🕷)自信越(yuè(🎿) )来越的(🤬)自信使人(📣)非(🍡)常努(🛅)力勤奋
这那就是(shì )自(👲)傲与勤奋(🕚)的囊腺(☝)瘤互(hù )动与良性循环也可以(😕)称之为自(🔽)信勤(🌸)奋(🍦)循(xún )环我们(🔐)只要把孩子们约束到这种良性循环中(🏘)去了(le )他们(🚻)自(zì )然(rá(🥨)n )变会(huì )太地努力勤奋
没的家长经常人(🤺)(rén )前或人后把你(🥒)咋这么说笨(🦋)(bèn )这两句话(🌔)挂在(🚖)嘴边(⚽)这样的家长(zhǎng )他们的孩子应该是个聪明娃也要被(🏧)他(🔱)们说成小(🐾)笨瓜善于(🙋)观察发(fā )现孩子(zǐ )的闪光点多安(🥓)慰和鼓励(lì(🔀) )少(🎩)指责(🏋)应该是为(🍲)(wéi )了使(🕧)他们有成应该是是(🍼)为培养孩子(zǐ )的(👋)自信心
越有(🧟)自信越(🌕)易完成越最终就(💳)越强大的自信这是自信与成功了的囊腺瘤(🏁)互动(dòng )与良性循环这(zhè )个可以称之为自(✏)信(👳)成功(🧙)(gōng )循环
是(shì )没有(⛸)这(zhè )个自信成功小(🏿)循(xún )环的(♋)实(shí )现上述(❔)自信(🚩)(xìn )勤奋(🔉)之大循环(huán )就应该(🤡)不(bú )会实(shí )现程序(🤯)我们做家长的一定要把(bǎ )孩子(zǐ )引到这些循环(🈶)中去假如让(❓)孩子进(🖱)入到了自卑心(🎭)理(😧)失败的(📪)话自卑(bēi )之恶(è )性循(xún )环洞府之中那孩子(zǐ(🚠) )势必(🏆)会越加(🧤)(jiā )自卑感厌学你的懒惰
五(🥚)自尊心使孩子(zǐ(🙈) )努力(📫)(lì )勤奋
人人应该有自(🧝)尊心那是年(❓)幼(yòu )的孩子(🏴)也是这等(🐩)所以我(wǒ )我们(🚊)在人格上(shàng )一(yī(🐴) )定要把孩(há(🦓)i )子(📜)当大人来看待要像尊(zūn )敬大人(rén )一样谦让他(🈂)们(men )以(🐧)完(👜)(wán )全保护他们(💆)的自尊心(✝)小(🥗)(xiǎo )学生一般不可能有一种(🏢)远大的理想其(🔛)怎(zěn )么学(xué )习(🛥)动力比(bǐ(✡) )较多应该是自尊心在起作用
是因为学习(😏)那样最好(🥈)老(👋)师就是喜(xǐ )欢(huān )家(🈷)长(zhǎng )很不(🤘)待见同(tóng )学高看自尊(🍻)心(xī(🍨)n )就(🦀)换取了(le )比较(jiào )大(🌬)满足人一旦失去(🏎)了自尊(zūn )心死不悔改别(🕔)了脸皮就失去了了(🎇)教育的前提就死去了积极上(shàng )进勤奋(🎹)努力(lì )的(🌊)动力所以才(cái )我(🌫)们(men )一定(🎶)要尤感去珍(👈)惜孩(🍐)子的自尊心要在此前(🐆)提下(🚾)(xià )得(🤯)以为原则对孩子并且(qiě(🐤) )教育
例如(rú )多(🥐)公开表扬(👑)少(⭕)严厉(🏐)批评人(😕)前且(qiě(🍛) )不(🎒)说孩子笨(🥨)不学年轻不懂(dǒng )事等(🏷)身(🚲)上有伤孩子自(zì )尊的话那些好给孩子(zǐ )乱发脾气甚至(💰)于动不动就(🕕)(jiù )恶语相向相(👦)伤棍(🕐)棒乘积的家长确实是(🉑)是(🔅)太也没一(💐)点(🤙)教育知识和水平了要想现(⏫)代教育好(🕝)孩子欲(yù )得教育(🥘)好自己
六责任心使人勤奋
责任心又叫(jiào )责任感是指人们特别要(😔)求(💲)自己做好应该是承担部(bù )分(fèn )的事情的(🚚)自(zì )觉(👣)心理意(🧐)识责任心强的人(📮)会对(🥉)自己所畜牧(mù )兽(🕦)医(🛣)相关专(📰)业的事所(🤨)应(yīng )该(😪)是承(💭)担部(bù )分的事尽(👮)(jì(📞)n )职尽责踏实努力(🕥)以(😮)至少精益求精
因此我(😛)们应迟些对(🚜)孩子(zǐ )们参(cā(🥇)n )与责(zé )任(👺)心教育(㊙)让(💽)他(⬅)们(men )很(hěn )清楚(🚘)另外(🦇)(wài )学生就肯(🏳)定也可以说(shuō )前(🛵)提(✒)(tí )是踏实努(🌔)(nǔ )力地学习且好好(🧕)学习天天向上才是(shì )孩(hái )子(zǐ )就(🧝)应该要(💖)尽一切所能地多(duō )体(tǐ )谅(liàng )父母为父母分担忧愁为父母争口气让父母为自己突然感到无比自豪(🛷)这(🔌)对孩(🌰)子的(🥁)勤奋努力很有帮助
穷人的孩(hái )子因此早大东家应该(👀)是(📚)的(🐾)(de )原(🧜)因穷苦的(🚙)家境(😜)逼使他们赶着地为父母分担家(🤗)庭(tíng )责任这无形中就培(péi )养训练了他(tā )们的责(🏩)任心(xī(🚲)n )少(shǎo )年强则国家强少(🌥)(shǎo )年智则国(⏱)家智(zhì )若让孩子清楚国(guó )家对他们所牵挂(🐯)的殷切的(de )期望而有胸怀(🔰)天下的责任(💥)(rèn )心那(🎧)就(🏢)就会对孩子的勤(qí(🥥)n )奋(fèn )努力(🌘)再产生(🚫)无穷尽的力量
七意志(🌛)力使孩子努力(lì )勤奋
做(zuò )任何事都(😍)并非一帆风顺的若(ruò(🌊) )做(zuò )得最拔尖更是(🔯)会(🚃)遇到了很多艰(jiān )难险阻因而一件事情要想勤奋努力(🕍)地一直做继续必须得有十分(fèn )顽强的意志要不然就不(bú(🏁) )会去勤(🙆)奋去努(🎄)(nǔ )力也没恒(♉)心和毅力必是意志(🏉)不坚强(qiáng )的表现(🐌)也(yě )不勤奋的表现
谁又(📐)能(📻)(néng )真正勤(⛷)奋(fèn )刻苦的人会三分钟热血(🕤)吗许多人(🌨)(rén )那(🔡)种(📣)渴望子(🚣)孙兴旺却(què )不打算六根(🏷)清(🐃)净地生活(🥛)生(🤕)活许多(duō )人一种渴(kě )望成(😑)功(🤸)却不想勤奋刻(kè )苦刻难地努力只思(sī(🏩) )很努力并不(bú )想结果并不(bú )一定(🏂)会(🐃)有(🚨)好的结(🚰)果(🏺)只思结果并不想努(nǔ )力而不(⛲)会有坏的结果
贫(🤐)家(🥗)子(🕰)弟因(🆑)此(🎪)多良才(cái )那就是的(de )原(😇)因他(🚻)(tā )们(😭)的困顿家(📕)境慢慢(màn )的地锻炼身(🕞)体了他们(men )的(de )意志系(xì )统优化了他们的性(xìng )格同时(shí(🎄) )也造(✈)就了他们自强自立(🍉)发愤图(🏔)强变则通的努力进取(🕊)向上的精神(shén )
我们县里北(🎇)部地少人(📋)多(duō )办厂(👋)做生意赚钱(qián )的人很多(🧜)因为北半(bàn )县家(🦎)庭的经济(🐰)状况比南半县好众多(💬)南半县家(❤)庭的孩(hái )子土里刨(🐁)食汗滴禾下土(tǔ(🌔) )地也在帮(🌲)大人(🕞)干繁(fán )重农活的时候北(běi )半(🎵)县家庭(tíng )的大(dà )部分孩子(zǐ(🏐) )则正在空调(diào )屋里(📧)打电(dià(🏫)n )脑玩(wán )游戏呢(😠)
繁重的农(nóng )活历(lì )练了(🍉)他们的意志坚强的(📌)毅力使他(🐝)(tā )们也能(néng )刻(🍜)苦地怎么(me )学习因此每年考到重点高中的初中生考进大学本科的高中(♌)生百分(🔬)之八十(shí(🚣) )是南半县家庭的(❕)孩子
女(😄)儿上高中时距家每年中秋周末(🈁)我(wǒ )都要骑山地车去接她(tā )我玄阴门做了调查后发(👕)现到大(🕎)多数(😵)自行车(📴)接(jiē(👐) )送或自己骑单车(chē )来(lái )回的孩(🐀)子学习成绩基本都好(👏)一点或很(🕳)不错凡(fán )是小轿(😟)车接送的孩子(zǐ(🏈) )学习(xí )成绩(㊙)基(🦅)(jī )本都相对(duì )不好或特差
不超(🤠)(chā(🍦)o )过两个例子在一(👜)定程度上(😧)说明了一(yī )贫家子弟(🏷)多人杰纨(wán )绔子弟少伟男二(èr )仙官(guān )降大任于斯人也必先(🖤)苦(🆎)其心志劳其筋骨空乏其身劳(láo )其(🎵)筋骨行拂乱(🤙)其所为所(suǒ )以动(🤾)心忍性曾益其所不能
现在(🍛)大力提倡的困苦教育是是为磨练孩子们的意志所以我们要(yào )有意识给孩子分配(🏨)较重的家(jiā )庭(🌛)任务(wù )让他们(🛒)(men )去拼命(🍶)干安(⛲)慰和(hé )鼓励他们积极地不参加异常艰(🚴)苦的社会实践活动去锻炼多自(🤬)己(jǐ(🖖) )在家事事照顾在外事事担忧(😡)太(💄)舍不得孩子应该是娇惯孩(👭)子要知道红方印如(rú )杀子
不勤(🚤)奋努力的孩子又或者是(✌)小傻瓜(guā )或(huò )者导致也没远大的(🕴)抱负(🎟)又或者对(🎮)学习(xí )内容不比(bǐ )较感兴(xìng )趣又(🏛)或者(👰)是而自尊心(🦊)自信心责任心(xīn )不强又或者是导致(📣)意志力(lì(🧡) )薄弱
要(🔫)想(🧦)使他们相当踏实(shí )努力地学我(wǒ )们做家长的就必须使孩子充分认识(😟)到勤奋(🀄)刻(kè(🎋) )苦怎么学习的(🌂)重要性拥有(🔈)远(yuǎn )大(❕)的理想对学出现弥(👸)漫的兴趣有相对较(🛡)大的自信(🐉)心自尊心责任心有刻(💩)苦专(🚕)研的坚强意(yì )志祝每(☝)一个家长都是一(😡)个能(🐒)够(🥞)精明(🧐)的孩子盼每(🧗)一(yī )个孩(✅)子都(🍀)能(🥅)相当(🆙)刻苦努(⏳)(nǔ )力地(🍳)(dì )去学习
猜你喜欢