• 1你(nǐ )眼(🥛)中的父亲是什么样(🤔)的
• 2孩子(🌯)遇到事情父亲永远都是责怪他(🎯)是什么

1你眼中的父亲是(🤾)什么样的

我眼中的(de )父亲是(shì )什么(😑)(me )东西样的(🎏)

他为人(rén )正(zhèng )直善良温和待人宽(🚝)容大(🈶)度工作上敬业爱岗对母亲恩(🍂)爱非(🏻)常对儿女关怀慈爱(📁)有担当(👇)有责(🎯)任心是我们(💎)心(🖨)中(🍳)最完美的艺术品父亲(📳)

2孩子遇到事情父亲永远(🙆)都是责怪他(🈷)是什么

爸(🖌)爸(bà(🙍) )这是我(wǒ )这一(yī )次考(😚)(kǎo )试的成绩(⛰)

才98分你怎摸(mō )不考100你看隔壁的(de )小(xiǎo )明每(🚺)次都拿第一(🐘)

爸(bà )爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就笨(✂)连(🕠)走(zǒu )路都不会

很(🐍)熟悉的(💅)场景有(yǒu )没在(zài )多数人的(de )印(yìn )象中有一(📳)种(🔩)(zhǒ(🉑)ng )家庭教(🥠)育叫(🍳)(jiào )你什么都不行的话别人家(❣)孩(❣)子永(🍥)远不会(huì )杰(📂)出的

为什么有些家(🎥)(jiā )长偏向于责(zé(🆗) )怪孩子而不(bú )是鼓励(🌚)孩子(zǐ )可能他们小时候(hòu )就是这(🅿)过来的

心理学上说原(🔡)生(shēng )家(👈)庭对(🍢)一个(🐓)人的影(🕘)(yǐng )响是不(🥀)知(zhī )不觉(🎻)中(🔄)(zhōng )的因(🎡)此几百(bǎi )年(⬜)而(🥏)宏阔的当(🗳)我们一声啼(tí(🐦) )哭的那一刻(kè )起就终归了(le )我们要与原生(shē(📦)ng )家庭才(cái )能产(chǎ(🔗)n )生(〽)许多(🔫)牵(qiān )绊这(zhè )种(👍)牵绊从我们出母胎(tāi )的那(🍷)一刻就(🎸)也结束

在我(🏃)们慢(🕥)慢(🤸)的的成长过(guò )程中我们(🗓)简单的方法是从养(yǎng )育好者身上悟出(🔋)了(le )要如何说话(👃)如何处理(🍬)事情该如何(🥚)遇(🌹)上社会(🌕)如(⏹)何(👌)能跟他(tā )如(rú(🗃) )果没有说一个孩子从小到大(dà(🛁) )就在(🕜)一种打击之式教育的家庭环境(🌧)中生(shēng )命成长假如他自己也认同这些(🔡)教育那就成(🖍)年(👊)那(🧚)以后100的(de )会应用方法到自己的子女教育(🛎)上如果不是他自己不认同而且不(bú(🍞) )停地(🧤)的全盘肯定自己(jǐ )的养大者(🛺)那你(😇)这(🎼)种完全否(fǒu )定就(🍐)会像自我(🔪)责(🧓)备一(yī )般让他牢(láo )牢地(🤾)记好自(zì )己最(zuì )不(🥚)喜欢的生养(Ⓜ)者的言行并(🕒)渐(🍲)渐反(fǎn )展成自己最(🥪)不不喜欢的样子而(ér )这(zhè(💚) )两种情况(🌔)下教(jiāo )育出的孩子(zǐ )成(🔪)年完了他对孩子通过绝对(🤳)否定式教(jiā(🔰)o )育的可(kě(👝) )能性是的(de )很大的

所以在日常教育(⚫)孩子的过(☝)程(ché(🗻)ng )中(zhōng )待人接(jiē )物与(📟)(yǔ )人(rén )相处(chù )随时觉察(chá )到自己的言行(❌)(háng )可以指(zhǐ(🚀) )导发现自己(jǐ )是否是被了无论是(🏩)原生家庭的不良影(yǐng )响如果没有才发现(🎑)了分析(👅)试图换(🚙)个角度看看问题慢(🏆)慢(🚰)(màn )改变自(🍽)己的性格

在我们(〽)的(de )社会文化中不少家长误解了(le )激将法的正确打开

谦(qiā(🤲)n )受(shòu )益谦受益(📑)这句话大家都(🌵)很熟悉不少家长考虑到(dào )担心那(nà )夸(⚡)奖会使孩子(🌦)自满踏步(〽)不前索性中选择不夸赞(🎙)孩(hái )子(zǐ )而是(shì )拿别人家(🍾)的孩子作比较好或者是质疑自家孩子的努力的(🕳)或是(⏩)吹毛(máo )求疵(cī )也可以是一(yī )脸(🦒)严肃最好不要高傲有一(🏛)些(xiē(🛅) )家长似乎从(🏚)来(🕞)没(🛩)有想到(dào )过正(🖖)面(😜)估计自家孩子吝啬于公(gōng )开表(biǎo )扬孩子并变着法儿激将法

说白激(jī )将法那(nà )是凭借人的(🚨)自(zì )尊心和逆反心(📝)(xīn )理有(💻)利的一面以刺激(🔳)的搅起其(👟)不服(fú )输的情绪(👮)将其潜(qián )能(néng )发挥出(chū )来不出来(lái )最终达到(🌐)达(🚤)到别样的的去说(shuō(👚) )服效果但(🎏)这样(🐽)(yàng )的(de )方法的应用(yòng )是要看(kàn )对象环境和条(💑)件的因此(cǐ )要(😮)注意掌握(wò )分(🚗)寸肯(🍨)定不(🌫)能操之(zhī )过(😜)急也没(méi )法过缓不然会能够得到(dào )而是(shì )的结(🎄)(jié )果

不(🦈)少家长我(🤤)以为(🔁)激将法是一直(zhí )否(🐸)定孩子以提升强烈(📡)的刺(🏋)(cì )激他的目的但他这种一直绝对否定的(💯)教育(✋)(yù )更准确的(📤)说是(🆖)一种打击之式教育不仅不(🐰)一定能燃起孩子(🔮)的(🌆)斗志还肯定使孩子到那时变得(🔢)异常很(⏪)自卑感没了斗志还会影响亲(⚪)子关(🔗)系相(🧟)当严(🔐)重的肯定可能(🌕)导致孩子心(xī(🗃)n )理扭(niǔ )曲(🗣)起来

对孩(🌛)子建议(😽)使用激将法(fǎ )前(🧞)提是家长曾经大肆(sì(🎅) )表扬(🚊)过孩子当然过孩子也就是说肯定和(⭕)受到刺激(🌬)双(🚌)管齐下才能能(🔚)够起(qǐ )到作用

有(yǒu )时候可(kě )能是恨铁不(⛎)成钢也可(🅰)能是(🐂)对孩子(😫)期望值太高却不了(👯)解孩子的实(🌡)际能力还有可能是虚荣心太重

望女成凤望子成(chéng )龙望女成(🚟)凤是很多家(🎁)长(⤵)(zhǎng )的真实想法但并也不(🗃)是全部的(😪)家长都(🍷)很自己的孩子大部(🕥)分的而且(qiě )忙碌不堪自(🤬)己的工(💀)作缺乏沟通(tōng )也可以自己(👓)小时(shí )候有曾经的未基于的愿望将(jiā(🍙)ng )孩子其为(🤱)自己的私有财产(chǎn )理想(xiǎng )的继承者而(🕜)对孩子抱有极大的期(🍕)望甚至(zhì )连有点过于理(lǐ )想(👬)化但他(🈁)他(tā )们却(què )没真正的自(zì )己的(📹)孩子

举个例子现在很多家长望着(🚽)别人(💗)家给孩子报(bào )课后兴趣班就跟了瞎报(bà(🌑)o )今(🤽)天学钢琴明天(🍧)学舞蹈后(✔)天学画画大后天学(xué )计算(♈)机把(🚩)孩(🎈)子(zǐ )搞得比成年人还忙却(✏)从来还不知(💋)道孩子(🤪)的兴趣在(😤)哪里孩(hái )子的特长是什么随后(🦄)当(🔍)自己给(gěi )孩(hái )子安排了(le )一切孩子却也没给他相(xiàng )应的期(qī )望回馈(🌯)很是(🎗)失望只好(🧖)对孩子特殊批(🔆)评

在一些情况(⛏)下(💮)家长们比较喜(😱)欢互相攀比而且两家(🗳)孩子所有(yǒu )人(🔟)而且不喜欢比(👟)(bǐ )成(chéng )绩(jì )比奖项(xiàng )各种暗暗对着干有是家(jiā )长总觉得(🐅)自家(🖇)孩子比(🖥)当(🧒)然了别人家的是给(🛳)他(tā )丢份(🙂)随后对孩(🏃)子没好(hǎo )脸色

虚荣心有时(🏠)(shí(☕) )候真的是亲(🐽)子(📞)关系的(de )一(yī )大杀手是孩子成长路(🤜)上的(de )绊脚石(👅)

以下(🤤)几种特殊(🛒)情况家长也会一直责骂(💏)孩子

第一种重男轻(🎫)女(nǚ )思想

你说起重男轻女的(de )观念(🌕)罪魁祸首应该是明清时期断章(zhāng )取义程朱理(🏇)学的人而(♌)(ér )他们的病态不自信拼(⏲)命(📓)地(🐮)(dì )联手打压女性造成了(🥛)今(jīn )天(🛁)的(🧒)局面虽(suī(🤡) )说只有几(jǐ )百(bǎ(🖍)i )年的(🗝)历史不过(guò )要(📝)去除(chú )那些封(💾)建余毒并不是这样的(de )话(huà )太容易这就倒致了一些(xiē )女性从小到大在家庭里不招(🌁)人待见(😳)论什(shí )么做的好应该不好永(🎨)远全是受窝囊气的那一个

第(😛)二(èr )种(zhǒng )窝里横

有所谓的(👏)窝(wō )里横最简单说应该是对着外人一脸(liǎn )笑容对着(zhe )家人凶(💓)狠的样(📑)子

这类(lèi )人一般(🕳)有(👴)着深多少(shǎo )自卑心(🌠)理(🤰)的心能力(lì )也不是什么很强(qiáng )但(⛴)(dàn )是(⛹)又不不会愿(🕡)意遇到自己的缺点随后对着(zhe )外(wà(😋)i )人传送讨(💢)好卖乖人格模式希冀完成(chéng )任务外人的肯定对着家人启动(🔃)霸道(🆗)模式反正又(🦑)是想完成任(rèn )务家人(🌛)的肯(kěn )定(💺)(dìng )但拉(🏴)不(🦈)下面子他们最幻术系的(🛣)一点(✡)就(😬)是(🥕)把在外(wài )面的气带到家里(🥈)来撒弄得全(📳)家不祝生活

第(dì )三种偏执型(💹)人格障碍(ài )

偏执型人格障碍患者的原因在成长过(⭕)程中遭(🦀)遇了众(🍇)多(🐞)批(🦐)评全盘肯定辱骂(🆔)吹毛(🉑)求疵(🐒)还没(🌻)有(🚽)得到及时和对(👀)的的心理(🌅)疏导致使当他们成年那以后家里人需要听自己的(👸)否则(zé )那就是不忠就是(🥟)(shì )背叛过即便你是好意(yì(⏩) )提(🎿)醒(✅)他们也会其(👨)为(🍳)是对自己(jǐ(🙉) )的敌意但是把事(🔻)情闹大弄得尽人(rén )皆知(zhī )而他(📺)们在教(🧞)育子女(🎵)(nǚ )方面(miàn )最(zuì )经常(📺)做的是在(💕)子女(nǚ )身上反复重复自(🎶)己小时候的(🍉)遭遇拼命地(🌦)否定打击(🕵)(jī(➰) )

上述事项几种(🚿)可能不管(🌠)是(🎏)哪一种对子(🦈)女心理(lǐ(🗒) )成长都更为很不利不可否认(🍏)有是(🍜)家长是是因为好意(yì )但是(🍑)长时刻在打击式教育下成长的孩子会出(🐤)现(🐜)相(🌠)(xiàng )当严重(🤰)的自(zì )卑感有的可(🗃)(kě )能心理扭(niǔ )曲甚至还患抑(yì )郁症偏(♒)执型人格障碍等

这对常期处于这样的环境下的(de )孩(🎠)子只能说学会了自(zì )己(⤴)疏导情(🍯)绪或(🥧)(huò(🕰) )找朋友倾(qīng )诉渐(jiàn )渐地释放者(📆)不(🖲)良情绪也也可以试(💩)着(🚃)从另一个角(💨)度去表述要知道(dào )些父母的出发(fā )点是(🌠)好的(💏)只是方(🗻)法不(♎)对

以(🔴)上是我的回(huí )答(dá )如果不是您另外(💒)那些疑(🎍)问感谢下方(fāng )评论区私信(🥛)(xì(🖲)n )给(🍟)我共(👭)同(🕕)探(😹)讨

这里是(🕒)心(✨)理咨(🗑)询(🍷)师里外雅堂码字(🙀)易(🕣)(yì )为假如(rú )您质(🕦)疑我的(✂)观点请(🎮)点个在看如果没有我的回答对您和您的朋(péng )友有帮助请点赞和评论给他们谢谢啊