窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗边的小豆豆一到九(jiǔ )章梗(😠)概
窗边的小豆豆讲各章不(bú )断地的(🔙)是一(⏮)个(gè(🏻) )是(shì )因为顽皮(pí )而在(zài )一年级(🏿)就被退学的小豆(dòu )豆到了(💻)一所全(🧐)新学校(⌛)巴学园(🏷)后(📫)突然发生的有(👋)趣的故事
每(⛴)章(📸)主(👺)要内(🧔)容简要概括
第(⛴)一章在(🕚)(zài )电(👌)(diàn )车里(⛹)平(pí(🍂)ng )时上(😚)课的巴学(xué(🈺) )园
小豆(🚙)豆是个天(tiān )性(xìng )天真(📙)烂(📩)漫精力(lì )旺盛完(⬇)全没有纪律不(🗳)受(➕)拘束的(🐝)孩子(zǐ )她被(🖱)普(pǔ )通地学校纳(nà )入(🚎)问题(tí(🚨) )学(🔙)生却在巴学(😎)园能长成一(💝)个(gè )富有(🦎)同情心乐(🛰)意助人(🔅)知(🏹)书识礼想象力丰(🚚)富动手能力不强(🐭)的好(hǎo )孩子或许她本性(💇)如此巴(bā )学园仅仅挺好地能(néng )维护引(yǐn )导出来她(tā )本(běn )性的发展
这所(🍄)由(🤱)教育家小林(🔢)宗作一手创办的(🔈)小学老师中有他(🕣)的(de )大(dà )儿子巴(💶)(bā(🏴) )学生(🐇)中有(📼)小女(nǚ )儿美作(🐲)他自己任(rèn )校长小林(🆗)(lín )先生富足热情(qíng )满(mǎn )心信念(🗃)地创办(🤨)教育(🥞)了这所(🌯)小学确实(🏭)它(tā )的存(cún )在相当短暂的(de )瞬(😙)间1937年1945年虽说全校(🛁)学(xué )生唯(wéi )有(yǒu )五十来(🍱)人但他专(zhuān )心(👋)研(➗)(yán )究教育之道(🚚)悉(⏸)心种子(zǐ )培育每一个学生心细挖(🍧)(wā )掘(💡)到(🥡)每(měi )一个学生(shēng )的长处这种对(duì )教育(🐞)的赤子之心呵护巴学园(🌎)学子快乐成长读书成(🐡)才
小豆豆蓝月帝国联合国儿童基(📇)金(🦋)会(huì )亲善大使小豆豆的同学有(yǒu )的蓝月帝国世(🔨)界(🎉)(jiè )卓越的物理学(🏊)家有的曾经的(👿)国(🌛)内最顶(♐)尖的植物鉴定(🥀)专家有的下一(🚩)界(jiè )大学(👶)老(🏺)师有的成为医生有的(🔊)创派美(♈)术设计(🚭)(jì )公司有的(🍁)下(xià(🔑) )一界资深专业(🈹)发型师(🕶)不(🍀)过巴学园的学子长大成(🔼)了(♋)对社会用处之(🎋)人(🍺)以及曾(cé(🎬)ng )经(⬛)的的问题儿童
这(🤛)(zhè )无疑是(⏮)最(🌎)终(🌻)的教(✉)育基地这也使巴(⛺)学园成为如今许多人梦(🌗)想中(📱)的学校只是(🎮)可惜巴学园已犹(👳)是修真(🍌)者的存在可幸综(⛩)合(💄)(hé )类全(🌄)书则可对(duì )巴学园当年(🦂)(nián )杰出的的办学理(🥜)念略窥(👖)一二
第二(📺)章人人平等尊重(chóng )
小(🅾)豆豆第(✍)(dì )一天去面试会(👡)校长小(xiǎo )林宗(🔏)作陪她(🤠)聊(🏦)天四个小时在那以(yǐ )前及以(🧓)后没(🚽)有(yǒu )了(le )一个大人这么严肃听小豆豆讲话对孩子最(🚧)大(🍿)的尊重就是认真听她回话哪怕可她说得半点条理大(🏭)人听得(🤥)(dé )一头(🖌)雾水(📤)又是最(zuì )管用的交(jiāo )流孩子的表达欲得到满足大人我得到(dào )所了解孩子的机会而(💵)且(qiě )这份(🍯)十分尊(🐮)重使孩(🔠)子深刻体会到自(🏨)己(📵)值得去爱被尊重是自信(㊙)的基石
第三章小(xiǎo )班教育巴学园(yuán )所有学(🏩)生才五十来人按年龄(💝)从年级(💻)一至五分成五班每(🔇)个班十个(🐒)(gè )学生左右配备完善一个(🦀)老师(shī )分别在锈迹(😝)斑(bān )驳(bó )的(🔇)电车(chē )里(💇)天天上(🖖)课(kè )老师有足(🚗)够的精力了(📿)解(jiě )你是什么学生所(suǒ )了解你是什么学生的特性
第(😱)四(🎑)章开放教学巴学园是没(🌚)有单独计算的课程表一天早(📜)上由(🍽)(yóu )学生自己判断先(🤤)从哪个地(dì )方科目就开始索性(⏸)同一个电车(🛺)课室(📽)里有的写(xiě )假片名有的做物(👈)理实(🖍)验不相互干(👋)扰大家都(🍽)心无旁鹜地(🈲)做着自己(🥑)(jǐ )真正比(🚚)(bǐ )较感兴趣事情这锻炼身体了孩子的(🥏)专注力和自控力即使在(zài )嘈(🏺)杂的(de )人群也(yě )能沉(👉)下心(xīn )来专注自(zì )己的事(🚕)
第五章形式极为丰富假(💎)如(😙)学生们都(⏲)能够完(🐦)(wán )成(🎱)了(⏲)功课老师(shī(🏌) )可(🍹)能会带他们到野外散步地头见过(guò(🏹) )花草树木历史古迹村庄人烟(㊗)不(😓)动声色中孩子们学习(xí )历史生物理科等知识此外还(🔫)会不时举办(🧘)一次露营温泉之旅(🐝)找妖(💪)(yāo )怪茶(chá )话(huà(💔) )会等活(huó )动充分释放孩子(🖨)的(de )天性寓教于学
第六章(zhā(🕢)ng )注重实践小林先生请来能够(gòu )的农民(😞)旱田教孩子们庄(zhuāng )稼知识并让孩子们派人(👌)到(🎪)田里去摸(🐝)索实践(♌)如何能(💨)种(🔎)植庄(zhuā(💚)ng )稼教材加强实(👂)践的形式(shì )使(shǐ(🥢) )孩子的认知更详(🚩)细
第七章因材施教巴学园(🎆)有个不能站立走路(🧡)的孩子高桥(🏺)君运动会上小林先生因为他的条件专业点设(🌖)计比(bǐ )赛项目(🦁)让他不知不觉间中获得(dé(🛍) )冠军(jun1 )解决高桥君(jun1 )组建(jiàn )自信心听说后来高桥君平时工作中负(fù )责人(🦗)(rén )际关系协(xié )调工作(zuò )
窗边的小豆(🏜)豆这(🌉)一(⛅)本书(🏌)中让你印象最深(😭)的是
t这一(🥊)本的确并(📱)非什么东西名著也又不是研(🧀)究和探讨(🍙)深沉人(⏺)生意义的也(🗻)没有(🍔)很多警(jǐng )世名言长大以后的我我(⛱)看过(guò )很多(😋)让我(🕞)震撼让我泪眼婆娑让我(📞)拍手(shǒu )称(🙁)绝的书(🌑)可是从引响埋藏(cá(🎉)ng )最(🦄)深这一角度可以说我我还是(🍪)提这一本窗边的小豆豆黑(🔜)柳彻子著
当然这并也不是(👗)我(🧠)的启蒙(🐂)书我真正(🥌)的(🤵)意义上读的第一(yī )本求(😮)下载的(🕖)让(🧘)我(♎)印象(👸)非(fēi )常深刻的(🌶)(de )书估计(jì )是简爱不光(guāng )比较(jiào )喜(💸)欢她(📨)处处受(shòu )气忽然间(🤦)怡然自得的部分后面(👊)爱情(qíng )的(🔌)部(⏰)分确实当时(🕓)年龄不(⏪)足(zú )没有(🍠)懂得什么其中的含义不(👻)过那(nà )本(bě(🛴)n )书书让我(wǒ )感觉得到描(🐆)叙(⬇)的力量书(🏽)(shū )中出现的山(🔦)(shān )的味道(📴)海的味(🐼)道
电车教室
小林一茶
等(děng )那些个场(🏚)景(🆚)和细节让(🌟)(ràng )我现在都记忆犹新(🕵)当然小豆(💎)豆是一个都有(😧)点(diǎn )古怪的孩子被上(✊)一所学(📷)校申请退学我们(🍟)来到这里这里开明豁(🥤)达的校长诚心的老师友好(hǎo )的(🤲)同(tó(🗓)ng )学新颖的授(🛳)课让小豆豆的人(rén )生突然发生了巨大的变化这本书我现在还保存(cún )在书架上(💴)要究其原因倒底我想知道为什(shí )么对我影(yǐng )响深远差不(🍛)多就是(🚀)让我第(🤝)一(🖌)次对一所学校对一群老师充满向(xiàng )往想迫不及(🚣)待的认(🙋)识书(shū )中的人(rén )想了解小豆豆(😁)想(🍚)转成(🍡)(chéng )小(xiǎo )豆豆现(xiàn )在我早不是(🏓)小孩子(zǐ )了(le )只(zhī(🚙) )不(🏬)过我(🍙)真心(xī(⤴)n )喜欢只希望我(🧀)以(🌧)后的(🕎)孩子这个(🌀)可以像小豆豆一样长大我也(yě )会一天给她做山的味道(👬)和(🧚)海的味(🌙)道(🎒)哒
窗边(🐓)的小豆豆真的(de )存在吗
小豆豆并(🗨)非真(⚽)实存在(zài )的(🎨)人物是虚(👣)构(gò(🧢)u )的窗边(🌀)的小豆豆(🥍)讲(jiǎng )述了作者上小学时的一段真实(shí )的故事(shì )作(🚈)者因调皮(pí )被原学校申请退(👚)学后来到巴(🤰)学园在小林校长的爱护和引导下让一般(🗃)人眼(⏮)里怪怪的小(🆖)豆豆渐渐地成(chéng )了(le )一个大家(🧑)(jiā(⛺) )都能得(dé )到的孩(🎷)子并打下了坚(🎥)(jiān )实(🔜)的基础了她一(yī )生的基础豆(🛤)豆三部(bù )曲哪个最经典(🦀)
豆豆三部曲哪个最(🍕)(zuì )超(🤼)经(💦)典不(🐝)同的年龄(👸)段(duàn )完(☔)全不(🌜)同的人生经历(🦊)不(🕰)一(yī )样的文化(huà )属性看书(shū )的(🥐)心(🕷)境情绪想法(fǎ )都不一样这样的话看点书(shū )的(🦆)目的(de )有三个(gè )第一启(qǐ )迪(⬜)智慧陶(🍣)冶情操第二也可(kě(📊) )以充(🔶)实(🥣)自己的大脑(nǎo )不想自己(jǐ )的头脑被愚(👁)昧落(luò )后(📀)和无知占据地第三简(🥏)单点(diǎ(🍒)n )不委婉完(🈹)成任务(🛳)更(🔻)多的物质(zhì )供(😰)应和(🤲)(hé )精神(👲)(shén )供应豆豆的(⛩)三(📖)部(bù )曲是背叛遥远的(de )救世主天幕红尘用文化的视角上帝(🍹)视角(🍤)重(chóng )新(🆚)睨视文(wén )化制度(🖲)生产力(lì )包(✊)括文化在朔(🥊)造(👖)个体命运的(🚛)过程(🔵)是不(🍼)(bú )是(🛣)有一(🎎)种文化是(shì )无比的强势文(💘)化强悍(💭)霸道(🐱)文化造就强者弱(🔲)势文化造就弱者明确的(🛩)客观(🛂)规律(lǜ )你办(bàn )事的(✒)人(😥)的文(🛺)化属性更能完成更符合国家规(🎨)定天道不然的话(huà )有没违背规律的(🛍)人(🏅)就一定没有(🦄)好(⭕)下场
区别(⏩)于曲(🔎)解然后的因果说上一辈作(🎠)孽我这一辈(🔄)子才这幅(fú )模(🚲)样这一辈子(zǐ(🌇) )不怕(🚂)吃苦下一辈子一(🌴)(yī )定能投(🎹)个(gè )好胎比(bǐ )如王思聪(cōng )等(děng )区(qū )别(bié )于歪曲的(🎮)基督大同世界(jiè )信者得不死不灭不信者下地狱(yù )本质上那(⏭)(nà )是(🔄)宗教给(gěi )自己(📵)的力量是离指见(jiàn )明(🥪)月的(🌃)手(shǒu )对准比指头本身更最重要但人们更喜欢研究指头(🔛)这(🐟)才是客(🎎)(kè )观意义实际
经(🤞)典也好神(shén )剧(🥖)也好我们不要试(shì )图去论长论短(👒)试着去知(🤯)道一点一下(👼)豆豆三部曲的文化脉络(luò )包括(🍈)(kuò )不惜一(🆔)切(➡)手(shǒu )段如(🕤)何能盒(🆎)子包(🍓)装(zhuāng )让(😉)自己内心(xīn )不受(🗳)道德的审(shěn )判总之有一句话天道本(běn )质(zhì )应该是适者生存优胜劣汰物竞天择(⏰)适者生存而人类可是有比(bǐ(🆖) )较完备的教育(🕣)体制(💃)和文明魔(mó )皇的的方法(🥉)是对自然界相(xiàng )比生存能力是实(🚽)力最(🌎)弱的也(🤷)是(📭)最强的
谁(shuí )都要有过背叛包括自己也会(huì )背叛(pàn )自己隐逸山林是我们都必须救(🤑)赎(📭)自己(🥚)的灵魂是因为有无数的恩(🗽)无(🗝)数的(de )爱供养三宝我们我们(🗓)对于一无所知农村的孩(💔)子多农(🍞)(nóng )村孩(hái )子的父(🥢)母苦只不过充分尊重苦肯定(🐘)不能苦(🤚)教育(⛓)苦没法苦孩子的原则(♓)为什么不我们(📵)走的(de )这等(🛳)坦(✖)然和坦荡(🔹)是因为有(yǒu )人为我们负重前行
那就对付背(🐆)叛我们会不会(🏩)像宋一(🙅)坤一(yī )样救赎是不是会用(👔)(yò(🏠)ng )爱化(😎)解一(🐸)切(qiē )苦(🤤)难(⛷)宋一坤的姐姐(jiě )找不到(😽)一条(😚)自我救赎的(de )路去西(xī(⏸) )部支教在(zài )陕西当教师一辈子青春(chūn )化(😳)(huà )成养(🈹)(yǎng )料孵(🥧)化更大祖国的未来(🏉)实(🐟)话实(shí )话行者修行生活一(yī )样(yàng )的修行才(cái )是大(🛥)智慧当下智才是正(💬)智相也很宋(📂)一坤的救赎饱含了争议(🚿)只不(🛫)过他破坏性开采市场(🈚)资源劳动力资源(yuán )文化(huà )资源价值资(🐫)源和公共资源宋一(yī )坤试图用这样(yàng )的阶层跃迁想一(yī )下(💺)子基(jī )本(bě(🦌)n )温饱问题和世俗(sú(🐟) )对于生存竞争的压力宋一坤的(de )时间(🎮)很很值钱他不只希(xī )望自己(jǐ(🆖) )的生(shēng )命实(🦅)(shí )在是浪费在(🌟)柴米油(yóu )盐的(de )消(🈚)耗战(🥝)上这样(yàng )的生命才能活得(🤨)滚烫的
那你遥远的救世主改编成(🐼)成电视剧(📳)天道被被人们熟知(🏧)这(zhè )个书(🚼)的时间(🧒)线(xiàn )相当奇怪电视剧改编(🤔)成(ché(🌻)ng )后把时间(jiān )线故(🗿)(gù )意往后(🦓)推了10年不过(✊)背景设定在1995年股(gǔ(📜) )市(😗)市场正方(🍦)兴(xìng )未艾大熊市(📳)之后的第一(yī )波政策红(👦)(hóng )利因(yīn )为(wé(🈶)i )外(⛅)资(🌜)和中方也可(kě )以建立混合基(jī )金(jī(🎲)n )不不允许发(fā )行新股大家恐慌逃往zf就是为了救市(🦌)易安科技的股票从草(cǎ(🏑)o )根(🔇)价(🍘)到网红比(bǐ )较热门之路一路腾飞股市神话伴随一三个(gè )系列(📶)忧伤的股市(🎂)(shì )在坊间流(🚸)唱
同(tóng )时任(🆕)何行业的(🏥)竞争完(wá(🛒)n )全没有不存在地道义道德包括伦理市(🏥)场讲规律规(guī )则信息差认知差时间差还没有人怜惜(🛰)失败者这里唯有一直赢才(💿)能站在(📮)(zài )高处看风景(➕)行(❇)业的(⚫)二八定(dìng )律(🎳)在内财富的马太效应一直存在地我想知道为什么(🌜)穷富(⛰)差距极为之(zhī )大(dà )是因为社(🤮)会不需(🌧)要只(zhī )不过只有贫富巨大无比的差异别人才不愿意(🥍)牺性更多的时(🗺)(shí )间(jiān )生产价值无差别的人类劳(🚟)动(dòng )真要(🦑)所有的被机(💁)器人(rén )替代这样机器人(⛳)会(🏺)成为(wéi )这个(✋)世界的主宰是(shì )因为故事一直是(🎱)这样(yàng )既得利益者(🚂)不一(➖)定是最会创造(zào )价值(👋)的一定是最(🗾)会分配价值和画大(🚠)(dà )饼的存在人这生物不(bú(⚾) )给吃的给空头支票都会照单全收的(de )物种完(🤢)全没有肯(kěn )定不能(🍄)有逻(🤝)辑和理(lǐ )性去推导(🆔)(dǎ(🙊)o )
穷(qióng )富是格局是(shì )思(sī )维(🐢)是文化也(yě )传统我(🚰)们以为一(yī )个(🛅)人成功与(🎨)否有很多标(🚤)准最多保障是钱多(💀)少(🌓)(shǎo )要知(😅)道并(bìng )不(bú )是(🥂)如此而(ér )且很多人哪怕(⏲)很没钱的(🔪)话仍然(rá(🚞)n )挺穷
丁元英(🤹)根据王庙(miào )村的精准扶贫这对别人可以说也是一场(📑)屠杀我记得二战(👘)期间有(🚏)(yǒu )一个人把正在大量喝水的(💴)敌人给(😤)(gě(🤴)i )杀(🦌)了战争(⏹)和和平也要有(😝)(yǒu )人(🔂)性结果一丝遮羞布为什么不毕竟(jìng )平均人战(💻)争大(🤯)都(🥐)(dōu )那(🖥)个层面的治理个人的力量太弱小的人类没(🔺)法(👅)在喝水(😗)的时候(🍤)去(📔)杀人是是因为人动物本能的一(🚳)丝善良纯洁和悲悯就(jiù )算是动物(🧟)肯定在喝水不的时候也未(🖌)必发动獠(👏)牙(🐓)去(qù )被屠杀(shā )纵(🏪)然(rán )是有人类充当(🕟)唯一中(🥫)级文明的人(rén )难道不会刷新一下自(🍎)己的格局吗
劣币(bì )驱(🌕)逐良币(🌅)世(🏁)间公(👖)理只不(🎸)过做动弹啊行业的那个二另(lì(⛱)ng )的(de )八老是被收(🐫)(shōu )割(👴)(gē )的主(💑)体哪怕是所有人(♈)都是韭(🚐)菜饥饿游戏楚门世(🧑)(shì )界就没对错只有输赢(🛐)
天幕红尘当人们用(yòng )道理逻辑(🥑)(jí )理智命运和天道请解释世界(📗)的(🚚)时候就(jiù )早(🥇)被卷入在红(hóng )尘中天幕下了就像易经天地人(ré(🦈)n )奇门遁(👤)甲(⛹)甲乙丙丁道德经阴(🗼)阳佛(fó )家(jiā )讲因果儒家讲忠恕很多时候天才和凡人(rén )的(de )区(🤱)别不只在于思维格局而取决于人智慧至(🥣)于(⚫)110的(👊)的非(✋)理性(👹)繁(🎅)荣(róng )李(lǐ )小龙把(bǎ )那种(🕊)叫(jiào )肌肉记忆王明阳叫知(⭐)行合一老子叫(🧒)天法道
对付水(shuǐ(🐝) )会学游泳(🍿)一(yī )定(dìng )不是恐惧而是本能就像人在母(💯)体羊水里面(😲)(miàn )一样高人并(💈)非神(😎)高人是明白某(mǒu )个特定立场和(🔵)范畴内(🤹)的(🚽)规(guī )律并且依(🚈)靠(kào )
那(nà )像刘慈欣三体里面的宇宙(zhò(⚽)u )炼(📎)狱丛林法(fǎ(🕛) )则一样核心坐(🚻)标的(🐻)暴露一定会让更高纬度的智(😂)慧生命降(🚡)纬(🍎)(wěi )打(dǎ(😆) )击
那就叶子农手中掌握了这样的(de )话一套(🏂)科(👦)学的方法论(lùn )势(🎣)必(bì )会会(⛰)拥有这条(🐔)街最靓的仔(zǎi )为(🌙)什么(🎤)不一(yī )定(🛰)(dì(🌛)ng )会被代(🛥)价是因为(🆒)这样(yàng )的人未知是对(duì )世界文化(🐇)格局影响(🦅)深远就好似西(💕)方(fāng )元首会被斩首(🍂)一样优(🏤)秀的人肯定不会隐藏(🍸)地(📋)自己很可能会会被别人所伤(❓)害(hài )不(😀)能(💥)(néng )成事一定(🏢)为(wéi )我所(suǒ )杀
看上去像华容(✴)道曹操和关羽(yǔ )狭路相逢的时候(hòu )诸葛亮(🌂)为么让关羽去(qù )守这样至关(🌈)重要的(de )隘口(🚀)(kǒu )毕(⬇)竟曹操不能死(sǐ )三足鼎(🚞)立的格局(jú(🤵) )肯定不能(✅)彻底毁灭是因(👯)为格局毁(huǐ )了(🐕)的前提是万千民(mín )众(zhòng )的(🔨)死亡包(bāo )括时代过了好(hǎo )一会儿安宁后的繁华热闹(nào )都(🌮)变成废墟文明(😿)还(hái )好(📧)战争再说我(💪)们都是(🚰)(shì )这样一个概念系统内的争(zhēng )斗(dò(💕)u )有一个临界值(zhí )那像国共一起抗日一样解决(jué )的一定(🎱)是(🕯)主要矛(🎀)盾这那就是天道
这样的(🥕)(de )话豆豆的红尘三部曲那个经(jīng )典不(🕍)入红(🚈)尘(🥌)如何断红尘不想(🚓)体验(yàn )有请要(💼)如何做到冷血无情则是(😲)空(kōng )也(🏋)是一样空也(😡)不是一无(🥢)所有(🏙)是经历(lì(🐀) )过(🔰)繁华热闹穿(🥙)过人山人海我看(kàn )过(💎)诗和远方回(huí )过身(shēn )人生何止唏嘘(🤫)(xū )不已红尘就像大(dà )染缸大坟场垃圾堆甚至(🕺)连是污水(✂)处理(🏎)厂唯(🎩)有坚守初(🐴)心方得始终怎一个爱字了得
豆豆用谣言的救世主中丁元英说(🎪)了一句大(🅰)(dà )实话烧香(xiā(🚱)ng )磕(⌚)(kē )头(tóu )的烧香拜佛烧香(❄)的礼(👭)佛得智(zhì )的得智慧修禅(🎗)的修(xiū )禅平均人收获不(😞)(bú )一样只不过是哪有那个(😘)(gè )比那(nà(🍏) )个(🐂)更经典
很多人戏(xì )言这个女生(shēng )和那个女生不(bú )一样(📦)不信你试试有时候确(què )实是一样的(🌩)最合(🚚)适自己的就好不一定(dìng )非(🧢)要(🍞)是别人家的才好正见正智(zhì )正念那是坦坦荡(dàng )荡做人哪怕贞洁烈(liè )女肯定无(🚀)毒不丈(🔟)夫纯粹是(shì )自己给(🎆)自己的(de )不(bú )是什(shí )么别人(rén )给你的
一样去读书有(yǒu )人就(jiù(🚠) )是(shì )喜欢(🚇)平凡的世界有(yǒu )人喜欢百年(nián )孤独(⤴)有人不喜欢红楼梦有(〰)(yǒu )人(rén )金瓶(➕)梅不一样的(😊)人看金瓶梅换(huàn )取的结论和感触都不一样可(kě )见人(rén )的(de )文化属(🌝)性和(hé )慧根和悟性相差(🈹)十(😥)万八千(🦗)里
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