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如何(💉)引导(🙅)(dǎ(㊗)o )孩子(🤘)读书
我们都期(🕋)望我们(💍)的(📰)孩(hái )子能(💘)勤(⏺)奋努力只(zhī )不(bú )过都(🔂)有哪些东西能(👌)使孩子走(🤦)上刻苦之(🦐)路呢文(🌦)章从七个方(🕧)(fāng )面做了分析论述(♈)聪明理(👶)想兴趣自信(🚎)自尊责任意志每一方面的论述具体对我们(men )有(🎸)挺好的的启(😖)迪作用
懒字当头万事(shì )难勤字迎头万事易(🌉)(yì )春天播(⛓)种(zhǒ(🏎)ng )秋天(🦗)收(shōu )少年勤(💭)奋壮年(👾)酬植(zhí )树不(📤)(bú )一定结果但(❄)不植树就一定应该不会结果勤奋不(bú(🍩) )一定(💂)顺利(🙃)(lì )但不(bú )勤奋就一(🔊)定不(👎)会顺利一(🎏)般人只(zhī(👾) )要你努(nǔ )力(lì )勤奋大(dà )都会(🦅)(huì )蓝月帝国不一(🍹)般的人
人的容貌大多(duō )一(🔴)般(🛎)谁(🤯)美(🧓)心谁那就(🕹)是美男美女人(👺)的智力(🖋)大(⛷)部分同(🔚)一谁努(🎛)力勤奋谁应该是天(🌷)才人(🔳)唯有勤(🐄)懒之分也(😀)没灵(🥢)笨之分高山之宝只(🤬)都属于那些敢于(🚈)攀登之(🈹)人深地之(🔟)藏(⚽)只不(⏰)属于(yú )几个勇(😼)敢地挖掘之人
如(🍦)果(🎫)能勤于努力耕耘倒处也有收获只需(🙈)勤于请教(jiāo )全是应(🍒)该有(yǒu )老(🐊)师如果能勤学善思倒处都是知识(shí )只需善于思考(🥚)大(dà )街上都有问题(🛣)只要你(nǐ )勤于突然发现全(🍨)是应该(gāi )有美丽的如果勤(🖤)于练习写(xiě )作倒处应该有(🗑)素材如果(guǒ )勤于探索倒处都(💺)有真(📁)理
心勤就有想不完的问题体(🔒)(tǐ )勤就有干不完的(🥌)事情(qíng )多(🍊)问问题多(😨)多经(😾)经验多多学学(🙅)识(shí )多(🐇)多(duō(🙋) )思思想(⚓)多(🛌)勤奋(fèn )莫御有怠(👺)惰有可(🕙)(kě )失勤奋的人所创(🌝)造的(📫)财富你的(💖)懒惰的人撒落财富(🚦)
古今中(🖤)外关与勤奋(💤)的经典名言成(🔡)万上亿(📯)条其(🐐)中的许多大家都耳熟能详(xiáng )此处(🔩)我就再次累述了(🎻)上边所述是笔(💧)者对勤奋重要性(xìng )的一(🦔)些不(🕸)认识和(🍕)感言
勤(⛔)(qí(😻)n )奋(fèn )是如此地地(🕴)不重要呀可就在这(🏋)每个家(⛸)庭都(🔥)十分如此重(chóng )视教(📝)育(yù )更加舍(shě )不(🐻)得在教育(🖋)上投资什么的今(jīn )天(🔥)许(xǔ )多(⛸)孩子却不知道(🥈)勤奋刻苦地学习这令孩子的家长更加无可奈(nài )何和头疼起(🈴)来(👕)那(🚙)就什么可使孩子相当踏实努力地怎么学(xué )习呢(😢)
一聪明使孩子努(🍘)力(📞)勤奋
无(📲)知的人(👉)完(😀)全相(🚲)信天(tiān )才聪明的人(⏲)我(😠)相信勤奋刻(🍁)苦愚(🥣)蠢(chǔn )无知的贪图安逸聪明的人努(🍅)力再努(💮)力勤奋唯一(🏃)聪明的人(🗓)大都酷爱怎么学(xué(🏀) )习之(🗺)人是(shì )特别刻(🐄)苦努力之(🚮)人(rén )
因为他们自然也(💢)知道(🌃)念书自学和勤奋努(🤣)(nǔ(🌬) )力的重要(yào )性大家可(kě )能会(huì )经常会听到这样的(de )话(❔)我(wǒ )的孩子尤其聪明是还不知(😉)道自(😪)学(🚐)到底(😝)勤奋努力(😑)当(dāng )我听着这样(yà(⬇)ng )的(de )话(huà )时心里在想(xiǎng )你的孩子(zǐ )并非聪(🙄)明反而(🛶)(ér )一个十足的(🈺)小傻(👳)瓜(guā )
为啥呢读书好(🍼)(hǎ(🙂)o )去学(xué )习勤奋努力的重要(yào )性(🥖)举世皆知麻烦问下它(💰)们的名言(yán )警句(🕧)名人故事屈指可数一个连读书呢去学习勤奋努力(lì(🐨) )的重要(yào )性都不(bú )知晓而不干正事(🏁)很贪玩贪耍实在是(shì(🀄) )浪费比金银珠宝还得(dé )珍贵的物品得多的(de )即将到手(shǒu )时间的人能说是(💏)笨的吗
我其实智(🏀)商高不(🧦)不等(🌦)于(yú )聪明(🍰)当然也知(🎇)道(♌)读书(shū )好自学和踏实(🏳)努力重要性而踏(🍉)实努力自学的(🐔)人才(cái )是完(🔰)全精(🍳)明之人我们做家(💠)长的估(👖)计神智地知(🥨)道这一点要对孩子接受有效的聪(🆗)明教育(😷)使(😉)我们(men )的(de )孩子真正地聪明(👤)站(🧝)了起来仅有让孩子完(💸)全了解到了学习和勤奋(💶)刻苦的重要(yào )性他(😿)们才(👊)会唯(🎃)一热(rè )爱学习真正去(🕖)努(🦖)力(lì )勤奋
二理想使孩子刻苦(😳)
理想是麻烦问下未(📛)来的美好憧(🎁)憬你是什么人身上都蕴含着(zhe )巨大无比(🦎)(bǐ )的智(zhì )力精力体力等潜(🌒)能那样的(🌧)潜能一旦被理想的火焰火点燃了其狂(kuáng )暴出去(✳)的巨型能量有(🚣)时(💚)连(🕗)自己也会惊奇
如果没有(🧐)一个(🐳)人(🤔)有了远大的理想他就会甚(🕳)至于(yú )我们(🥈)的(🙄)理想永(yǒng )不放弃(👅)奋勇向前地踏实努力拼搏(bó )奋斗甚(🌟)至连(🦐)为之甘愿牺牲生命也奋不(bú )顾(⛔)身在所不辞(👬)这些(🖊)(xiē )模范人物英雄人物应该是(🧥)最是是的例子
据我远处观(guān )察(chá )小学生(🈵)就(🙁)有理想的差不多(🖊)中学(🥌)生中的一些人巳经有了(🌓)实现理想的(de )意识(🔳)大(🍣)学生则许多人(rén )最(📭)(zuì )终确立了未来(lái )的(de )奋斗目标
作为家(jiā )长要(⛏)及时并且小孩(hái )健康(kāng )的理想教育让孩子(zǐ )尽快地占据(👬)远大(dà )理(🕟)想多么伟(wěi )大的理想才能(néng )产(🚗)生(shēng )钢铁般的意志(🛳)斯大林一个人的目(🛁)标越(yuè )新亚他的潜力就可以发挥得越大(dà )高尔基那些经典的至理名言(🔵)都深含理想使人(🌠)勤(qín )奋刻苦之意
三(🤥)兴(xìng )趣(🔹)使孩(💖)子努力勤奋
兴趣(🚗)是一个(gè )人对(duì )某事(shì )的热爱心里其(🖋)实理想是人们刻苦(🌊)(kǔ )努力的借用动(🐐)力再逼使(shǐ(👕) )人专心(xīn )致致努力勤奋的那巨(🥞)大力量是兴趣牛(🌜)顿道尔(🚈)顿导致痴迷于物理学(🦅)一(😎)辈子不结婚了而为(🏜)科学事(🤮)业拼搏奋斗了一生(shēng )一个(gè )人拥有了物理学(🍥)之(🎛)父一个人拥有了(🖤)化学(xué )之父(fù(🚕) )
爱因斯坦由于对罗(🌺)盘的(🥛)不解长(😧)长地(dì )爱上了了物理学为科学(🗒)事业踏实努力地探(📏)索(suǒ )了一(yī )生曾经的继(🙁)牛顿之前最崇高的物理学家(📪)一些痴迷于网络游戏的孩子这些(xiē )痴(🚃)迷(💮)于(yú(💍) )打牌的(🛌)成年(nián )人都(💈)是兴趣的巨型力量在(🍗)催使着(zhe )他们但是那是很高级的(de )害人(rén )兴趣罢了
每一个孩(hái )子一我属兔就有一个很不错的心里品(🚁)(pǐn )质(🕠)好(📢)奇心它(❕)是产生兴(xìng )趣(qù(⏳) )的前提因此(🏰)(cǐ(📛) )我们要有(😢)意识地(dì )温柔(róu )呵护依靠保(🤱)持优化(huà )孩(hái )子的这一优越(㊙)的自然条(tiáo )件(🔼)心理品质使他们才能产生对现代科学对去学(xué )习对发(🏦)明创造等的(🏿)浓厚兴趣(qù )
兴趣分两种(zhǒng )一种是真接(🖐)兴趣一种是利用(yòng )兴(xìng )趣事物本(💠)身饶有兴致而紊乱的兴(👬)(xìng )趣(🗺)称之为(wéi )直接(🔕)兴趣它(tā )是兴趣(qù )的低(🔎)级形(🏡)态(tài )如游戏影起(qǐ )的兴趣
建(✈)(jiàn )立起在(zài )对事物重要性的(🈂)深刻(❓)认识(⛓)基(jī )础(chǔ )高台(tái )之上而有一种的兴趣称之(🦔)(zhī )为(🕟)(wéi )利用(👃)兴趣儿童对事物(🎗)的兴趣大多不属于(💰)直接(jiē )兴趣(qù )成人对(💞)事(👹)物的兴趣大多数(shù )都属于(yú )借(🐂)(jiè )用兴趣
的原因(yī(🆓)n )间接兴趣(👍)组(🥌)(zǔ )建(😜)在对事物重要性(🍘)的深刻认识(shí )基础之上所以我(♒)它比直接(🐈)兴趣稳定(dìng )不持(chí )久也(🌼)比(🌕)前(qián )者更重要
我(🔡)们应当据(⛓)孩子的(🤹)年龄早日(rì )地放(🐮)出(📿)他(📘)们对怎么学习(💻)(xí )的兴趣儿(🈶)(ér )童期(💠)要多外(wài )在表现(xiàn )去学习对象(xiàng )的(😳)趣味性以(🏤)催发他们的就兴趣青少年期要多(duō )影(🎏)像展示学习(⬛)对象的重要性放出他(🚴)们的主动兴(xìng )趣兴趣有着极为强大的推动力你若放出起了(le )孩子对自学的浓(nóng )重兴趣你是不想让他(tā )们勤奋努力去学习都不行的话
四自(zì )信心(🕠)使孩(❄)子(😹)勤奋(🆔)刻苦
唯有相信自已经奋斗拼搏能(né(😣)ng )完成的(🍻)人才会去(🌜)努力勤(👢)奋自卑(🐷)心理极为严(🥌)重事事对自(zì )己不绝对的信任怀疑自己努力再(zà(🧥)i )努(nǔ )力又是(😈)白费劲的人(rén )会去努力再努(🔒)(nǔ )力吗(💊)自信使人刻(💤)苦勤(🚹)奋(👺)使人成功成功使人更加自信越来越的自信(xìn )使人(rén )非常(chá(🕠)ng )努力勤奋
这那(nà )就是(shì )自傲(📥)与勤奋的(🏛)囊腺瘤(liú )互动与良性循环也(yě )可以称之为(📞)自信(🥍)勤奋循(😵)环我(wǒ(🕍) )们只(🌼)要把孩子们约束到这种良性(xìng )循环中(🕴)去了(le )他们(👱)自(🏓)然(🐮)变会(😿)太地努(nǔ )力勤奋
没的家长经(jī(🎴)ng )常(🏳)人(💏)前(🗼)或(👍)人后把你(📁)咋这么说笨(bèn )这两句话(🤾)挂在嘴边(🎄)这样的(de )家长(🎺)他们的孩子应(yīng )该是个聪明娃也(yě )要被(🚨)他们(🤦)说成小(xiǎo )笨瓜善(✨)于(🌴)观察发现孩子的闪光点多安慰和鼓励(🎬)少指责应(💍)该是(👙)为了使他们有成应(🙋)(yīng )该是(🌋)是(🤟)为培(péi )养孩子(📪)的(❕)自信心
越有自信越(🏽)易(🍒)完成(💢)越最(🐰)终(🤐)就越(💜)强大的(🌕)自信这是自信与成功(🚶)了(🦁)(le )的囊(😡)腺(✌)瘤互动与良性循(😅)环这个可(💯)以称(🏡)之为自信(♓)成功循环
是没有这个自(zì )信成(🕒)功(⚫)小循环的实现(😰)上述(shù(📝) )自信(💯)勤(🚧)奋之(zhī )大循环就应(😜)(yī(💯)ng )该(gāi )不会(huì )实现程(🚛)序我(🙌)们做家长的一定要把孩子引到这些循环中去假如(rú )让孩子进入到了(le )自(🍯)卑心理(lǐ )失败(bà(🚜)i )的话自卑(🤙)之恶性循环洞(🔯)府之中(zhōng )那孩子势必会越(🛫)加(jiā )自卑(⭐)感(🍟)厌学(xué )你的懒惰
五(📌)自(zì )尊心使孩子努(💴)力勤奋
人人(🍧)应(yīng )该有(yǒu )自尊心那是年幼的孩子也是这等所以我我们(🖥)在人(📐)格上(🕜)一定(dìng )要把孩子当大人来看待要像(⏸)尊敬大(dà )人一样谦让他们以完全保护(hù )他们(🚹)的自尊心小(xiǎo )学生一般不可(🤤)能有一种远大(㊗)的理想(xiǎng )其怎(🍣)么学习(🎑)动力比较多应(yīng )该是自尊心在(🥛)起作用(😠)
是因为(🦁)学习那样最好(hǎo )老师就(❌)(jiù )是(shì(〰) )喜欢家长很(🌏)不待(dài )见同(♑)学高看(🍵)自(zì )尊心就换取了比(🌰)(bǐ(🔼) )较大满足人(rén )一旦失去了自尊心死(🐢)不悔改别了脸皮就失(🐥)去(😛)了了(⛴)教(jiāo )育的(✴)前(🐇)提就死去(🛷)(qù )了积极(🔼)上(⏩)进勤奋努力的动(🎒)力所以才我(👿)们一(🚃)定要尤感(👺)去(qù(🍄) )珍惜孩子的自尊心要在此前提下得以为原则对孩子(zǐ )并(🔠)且教(🐖)育
例如多公开表扬少严厉(lì )批评人前(qiá(🌠)n )且不说(📌)孩子笨不(bú(💨) )学年轻不懂(dǒ(⛰)ng )事等身上有伤孩子自尊(🥠)的(🚺)话那些好(🔄)给(gěi )孩子(zǐ )乱(👝)发脾气甚至于动不动就(🔉)恶语相向相伤棍棒乘积的家长确实(shí )是是太(tài )也没(😃)一(🤩)点教育知识和水平了要(😁)想现代教(🎬)育好孩子欲得教育好自己
六责任心(🕜)使人勤奋
责任心又叫责(💧)任感是指人(rén )们(🥐)特别要(🌁)求自己做(🔱)(zuò )好应该是承(🐥)(chéng )担(🚡)部分的事情的自觉(🛅)心理(🚄)意识责任心强的人会对(duì )自(⏪)(zì )己所畜(🈹)牧兽医相(xiàng )关(guān )专(🏮)业的事所(suǒ )应该是承(🕺)担部分(fèn )的事尽职(🚆)尽责踏(tà )实努力以至(🔈)少精益求精(🥦)
因此我们应(👃)迟些对孩子(zǐ )们参与责(🌨)任心教育让他们(men )很清(✝)楚另外学生(🚜)就肯定也(🍞)可以(🦗)说前提(tí )是踏实努(💰)力地学习(🐕)且好好学习(🌧)天天向(xiàng )上才是(🛏)(shì )孩子就应该(gāi )要尽(👨)一切所能地多体谅父(fù )母(mǔ )为父(🧦)母分(fèn )担(🤝)忧(yōu )愁为(⛔)父母争口(kǒ(😬)u )气让父母为自己突然感到无比(bǐ )自豪这对孩子的勤奋努力很(🚕)有(🐽)帮助(🆖)
穷(qióng )人的孩(hái )子(🗒)因此早大东家(jiā(🕧) )应该是(shì )的原(yuán )因穷苦的家(jiā )境逼使他们赶着地为父母分担家(🤝)庭责任这无形中就培养(🅰)训练了他们的责任心(xīn )少年强则国家强(qiáng )少年智则国家(jiā )智若让(rà(🎾)ng )孩(🥩)子清楚国(💢)家对他(tā )们所牵挂的(🕉)殷切的期望而有(yǒu )胸怀天下的责任心那就(📡)就会对孩子的勤奋努(🤲)力再产生无穷(qióng )尽的力量
七(🔳)意志力使(✍)孩子努(nǔ )力勤奋
做任何事都并(🌼)非(fēi )一帆风顺的若(🎦)(ruò )做得(🗂)最(zuì )拔尖更(gèng )是会遇到了很多(🌯)艰(🐋)难险阻因而一(yī )件(🐨)(jiàn )事情要想勤(🐘)奋(🕢)(fèn )努力地(dì )一直做(😮)继续必须得有十分顽强的意志要不(bú )然就不会(huì )去勤奋(💻)去努力(lì )也没恒心和(🅿)毅力必是意志不坚强的表现也不勤(🔊)奋的(🍷)表(🌽)现(🎷)
谁(🏟)又能(né(📺)ng )真正(zhèng )勤奋刻苦的人会(🚁)三(🔢)分钟热血(⬆)吗许(🦓)多(duō )人那种(🍓)渴望子孙(sūn )兴(🚞)旺却不打算六根清净地生活生活许多人一种渴望成功却不想(🦑)勤奋刻(🧡)苦刻难地努力(lì )只思很努力并不想结果并不一定(📗)会有(🥗)好的结(🎵)(jié )果只思结果(📅)(guǒ )并不(bú )想努(nǔ )力而不会有坏的结果(🕰)
贫家子弟因此多(🙊)良才那就是(🦃)的(de )原因他们的(de )困顿家境慢(💡)慢的地锻炼身体了他们的意志(🍛)(zhì(💍) )系统优化(🧡)了他们的性(xìng )格同(🏊)时也造就(🗾)了他们自强自立发愤图强(🏺)变则通的努力进(🐇)取向上(🌜)的精神
我们(🍅)县里北部地少(shǎo )人多办厂做生意赚(🥁)钱的人很多因(🎢)(yīn )为(wéi )北半县家庭的经济状况比南半县好众多南半县家庭的孩子土(〰)里刨(páo )食汗滴禾下土地(📨)也在帮大人(🚂)干繁(fán )重农(🐼)活的时(🈷)候北半县(xiàn )家庭的(💠)大部分孩子则正在空调屋里打(dǎ(🏰) )电脑玩游(💘)戏呢
繁重的(🐙)农活(huó )历练了他们(〽)(men )的意志坚(🌦)强(🐞)的毅力使他们也能刻苦(🏙)地怎么(🔑)学(🙄)习因此每年考到重点高中的初中生(shē(⚪)ng )考进大学(xué )本科的(de )高中生(shēng )百分(fèn )之八十是(🚜)南半县(🐅)(xiàn )家庭的(🐇)(de )孩子(zǐ )
女(nǚ )儿(🍟)上高(🌂)中时距(🕋)家每(🎴)(měi )年中秋(📘)周末我(wǒ )都要(yào )骑(⛴)山地车去(🏯)接(🈴)(jiē )她我玄阴门做了调查后发现(xiàn )到大多(duō )数自行车(🛁)接送或自己骑(📹)单(🚵)车(chē )来回的孩(🍧)子学习(xí )成绩(😟)基本都好一点(👁)或很(🆘)(hěn )不错(🔹)凡是小(🌤)轿车接送的孩子学习(📍)(xí )成绩基本(🈺)都相对不好(🔂)或特差(👱)
不超过两个(gè )例(🚭)(lì )子(🛣)(zǐ )在一(yī )定程度上说(🐼)明了一贫家子弟多人(⏸)杰纨绔子弟少伟(wěi )男二仙官降大任于斯人(🎛)也(🥤)必先苦其心志劳(láo )其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂(🎁)乱其所为所以(yǐ )动心忍性(😡)曾(céng )益(yì )其所(🐡)不能
现在大力(🏠)提倡(📺)的困(🙁)苦(kǔ )教(jiāo )育(yù )是是为磨(😈)练孩子们的(de )意志(zhì )所以我们要有意识给(🎦)孩(💖)(hái )子分(✡)配(pèi )较重(🦔)的家庭(tíng )任(rèn )务(👕)让他们(men )去拼命干安慰和鼓励他们积(🐑)极地不参(cān )加(jiā )异常(cháng )艰(🧔)(jiā(🤲)n )苦的(de )社(🛍)会(⤵)实践活动(dòng )去(qù )锻炼多自己在(🧚)家事事照顾在外事事(shì )担忧太舍不得孩子(🥑)应该是(🎹)(shì(💙) )娇惯孩子(🛀)要知道红方印如(rú )杀子
不(💎)勤奋努力(lì )的孩子又或(📭)(huò )者是小傻瓜或者导致也没远(👽)大(🌇)的(🆙)抱(👰)负又或者(👖)对学习内容(róng )不比较感兴趣又(🏖)或者是而(🔯)自尊心自信心责任心不强又或(🚭)者(✡)是(🐪)导(💆)致意志力薄弱
要想使(🥋)(shǐ(🌃) )他(tā )们相当踏实努力地学(📳)我们做家长的(🧝)就(📍)(jiù(👜) )必须(🔧)使孩子(⛪)充分(fèn )认识到勤奋刻苦怎么学习的重要(🔛)性拥有远大(🛃)的理想对(😲)学出现(😏)弥漫的兴趣(🏪)(qù )有相对较大的自(🥝)信心自尊心责(❌)任(🍮)心有(👫)(yǒu )刻苦专(🍉)研的(💽)(de )坚强(🌘)意(yì )志祝每一个家(🈷)长都是一个(🚜)能够精明的孩子(🚻)盼每一(🥃)个(♊)(gè )孩子都能相当(dāng )刻苦(kǔ )努力(lì(🌮) )地去学习(💆)
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