你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼(yǎn )中的父亲是什么样的
我眼中(🔪)的(de )父亲(qī(📜)n )是什么东西样的
他(🔏)为(📡)人正(🗡)直善良温和待人宽(💦)容(🍫)大(dà )度(👏)工作上敬业爱岗对(😰)母(mǔ )亲恩爱非(🔂)常(cháng )对儿女关怀慈爱有担当(🤕)有(yǒu )责任心是我们心中最(🌘)(zuì )完美的艺(😾)术品父亲(🌹)
孩子遇到事(👶)情父亲永远都(😱)(dōu )是责怪他(💼)是(🍱)什么(🤘)
爸爸这是我这一次考试的成绩
才98分你怎摸不考100你(nǐ )看隔壁(bì )的(de )小明每次都(dōu )拿第(dì )一(🍮)
爸爸我刚(😟)才(cái )摔了一跤
你怎摸那就笨连走(🕒)路都不会
很熟悉(🎳)的场景有没在多数人的印象中有一种家(🔨)庭教(🌽)育叫你(nǐ )什(🧚)么都不(🚢)行的话别人家孩子永远(🕌)不会(💹)杰出的(de )
为什么有些家(📅)长偏向于责怪孩子而(📱)(ér )不是(shì )鼓励孩(⏸)子可(📦)能他们小时候就是(🔙)这过来的
心理学上(😫)说原(yuán )生(👛)家庭(tíng )对一(🗒)个人的影(💁)响(🍐)是不知不觉中的因此(🚮)几百年而(🔆)宏阔的当我(🍝)们一声(⛽)(shēng )啼哭的那一刻起就(🤜)终归了我们要与原生家庭(🕑)才(cái )能(né(🥖)ng )产(😯)(chǎn )生许多牵绊这(🔩)种牵(qiān )绊从我们出母胎的那一刻就(😿)也结束在我们慢慢的的成长(🎱)过程中我们简单的方法是(shì )从养育好者身上悟出了要如何说(🥙)话如何处理(🥩)事(shì )情该如(⛸)何遇(🚂)(yù )上社(shè )会如何能跟他如果(🌸)没有(🧠)(yǒu )说一个孩子从小(✳)(xiǎo )到大就在一种打击之式教育的家庭(♒)环境中生命成长假如(🤛)他(tā )自己也认同这些教育(yù )那(🖇)就成年那以(🎨)后100的会应(yīng )用方法到自己(👸)的子女教育(😦)上如(🔥)果不(bú )是(💒)(shì )他自己(🎭)不认同而且不停地的(😠)全(💸)盘肯定自己(jǐ(🌠) )的养大(dà )者那(📳)你这种完(wán )全否定就会像(xiàng )自我责备(bè(🔖)i )一般让他(🏘)牢(🥉)牢地记(jì )好自己最不(🔡)喜欢的生养者的(de )言(🈁)行(⤵)并渐(jiàn )渐反展成自己最不不喜欢的(🥦)样(🌯)子而这两(liǎng )种情况下教育(🚔)出的(de )孩子(🤖)成(chéng )年完(🤽)了他对孩子(😡)通(🏸)过绝(jué )对否定(😘)式教育(💄)的(⬆)可能性是的很大的(🐏)
所(🥉)以在(zài )日(🤡)常教育孩子的过程(🏴)中待人接物(wù )与(🎓)人相处随时(shí )觉察(💀)到自己的(de )言行可以指导(💠)发现自(🚧)己是否是被了无论是原生家(jiā )庭(💎)的(☝)不良影响如果没有(🐙)才发现了分析试图(🐽)换个角(✌)度看(🛃)看问(📟)题慢(🚞)慢改变自己的性格(🏰)(gé )
在(🐨)我们的社(👽)会文化中不少家长(zhǎng )误解了(🐓)激将法的正确打开(🕢)
谦受益谦(qiān )受益这句话大家(⚾)都很熟悉(🥂)不(👔)少家长考虑到担心(xīn )那夸奖会使(🚦)孩子(🚧)自满踏步(bù )不前(🐻)索性中选择不夸(kuā )赞(😣)孩子而是拿(ná )别人(♎)家的(⛰)孩子(zǐ )作比(bǐ )较(🦇)好或者是质(🖖)疑(yí )自家孩子的努力(lì )的或是(🍟)吹(💝)毛求疵也(yě )可(✳)(kě )以是一脸严肃(♈)最好(🌒)不要高傲有(🐳)一些家(🚣)长似乎从来(🎤)没有想到(dào )过(🚒)正(👌)面(📁)估计(🔌)自家孩(💴)子吝啬于公开表扬孩(💭)子并变(bià(🐂)n )着法儿激将法(🖲)说白激将法那是凭借(jiè )人的自(zì )尊(🏽)心(🌨)和(🕓)逆反心理有利的一面以刺激的(⚽)搅起其(⏳)不服(🌗)(fú )输的情绪将其潜能发挥出来(💍)不出来最终达(dá )到达到别样(🧓)(yàng )的(de )的(🥩)(de )去说服效果(guǒ )但这样的方法的应(yīng )用是要(🌐)看对象(🔤)环境(😙)和(🤩)条件的因此要(🎑)注(💩)意掌握分(🤹)寸肯定(🎫)不能(👨)操之过急也没法过缓不(🐳)(bú )然会能(🕶)够得到(🔨)而(ér )是(shì )的(de )结果(🔹)
不少家长我以(👶)(yǐ )为激将法(👚)是(shì(🤬) )一直否(fǒu )定孩子以(yǐ )提(🎴)升强烈的刺激他的目(📐)的(de )但(🐮)他(🦊)这种一(🗳)直绝(🐒)对(🕡)否(🛑)定的教(jiāo )育(yù )更准确的说是一种打(🕜)(dǎ )击(🎸)之式教育不(bú(📬) )仅不一定能(néng )燃起(🍭)孩子的斗(dòu )志还肯(🦅)定使(shǐ )孩子到那时变得异常很(🗻)自卑感没了斗志还会(🌨)影响亲(🗽)(qīn )子关系相当(dāng )严重的肯定可能(néng )导致孩(hái )子心理扭(niǔ )曲(qǔ )起(qǐ )来(🕉)
对孩子建议(🕉)使用(yòng )激(jī )将(jiāng )法(fǎ )前(🚑)提是家长曾经大肆(🌓)表扬(😤)过孩(🚍)子当然(rán )过孩子也就是说肯定和受到(♋)刺激(🍏)(jī )双(😾)管(guǎn )齐下才能能(😞)够(gòu )起到作用(⛄)
有时候可能是恨铁(tiě )不成(🤦)钢也可能是(shì )对孩子期望值(👦)太高却不了解(jiě(🍊) )孩子的实际能(🎞)力还(👒)有可能(📐)是虚荣心(xīn )太(tài )重
望女成凤望子(zǐ )成龙望女成凤是很多(🛍)家(🚱)长(💖)的(👁)真(🤲)实(✒)想法但(📉)并(bìng )也不是全(🕷)部的家长(zhǎng )都很自己的(🔜)孩子大部(💉)分的而且忙碌不(🚑)(bú(🙇) )堪自己的工作缺乏沟通(tōng )也(📊)可(👄)以自(zì )己小(xiǎo )时(🍛)候有曾经的未基于的(🌝)愿望将(jiāng )孩子其为自己的私有财产理想的(🔣)继(🤘)承者而对孩子抱有极大的(👭)期望甚至连有点过于(yú )理想化但他他们却没(méi )真正的(📷)自己的孩子举个例子(🥎)现在很多家长(🐖)望(wàng )着别人家给孩子(💍)报课后(hòu )兴趣班就跟了瞎报今天(tiā(🤴)n )学钢琴明天(👤)学舞蹈(🍟)后天学画画大后天学计算机(jī )把孩子搞(🥃)(gǎo )得比(bǐ )成年人还忙却从来还(há(🐞)i )不(bú )知道孩(🎚)子的兴趣在哪里孩子(🃏)的特长是什(🚬)么随后当自己给(gě(⛱)i )孩子安排了(☝)一切孩子却也(🐄)没给他相(🍳)应(🏣)的期(qī )望回(🤪)馈很是(shì )失望只好对(🚷)孩(🗯)子特殊批评
在一些情(😣)况下家长们比(bǐ )较喜欢互相攀比(🚐)而(ér )且两家孩子(zǐ(🐈) )所有人而且不(bú )喜欢比成绩比奖项各种(zhǒ(🚹)ng )暗(àn )暗对着(zhe )干有(📥)是(shì )家长(zhǎng )总觉得自(🐖)(zì )家(🛰)孩子(zǐ )比(🐂)当然了别人家的是(shì(🔊) )给他丢份随后对孩子没好(hǎo )脸色
虚荣心有时(🍒)候真的是亲子关系的一(😴)大(dà )杀(shā )手(shǒu )是孩子成长路(🍘)上的(💘)绊脚石
以下(🚟)几种特(🙋)殊情况家长也(yě )会一(🐼)直(zhí )责骂孩(🗯)(hái )子
第(🕊)一种重男(🍉)轻女思想你(🍷)(nǐ )说起重(💸)(chóng )男轻女的观念(📮)罪魁祸首(🥣)应(⛏)该是明清时期断章(😎)取义程朱理学的人而他们的病(📰)态不(😌)自信拼命地联手打(🛠)压女性造成(♋)(chéng )了今天的局面(🚟)(miàn )虽说只有几(🏈)百年的历史(🅰)不过要去除(chú )那些封建余(🍇)毒并不是这样的(⚡)话太容易这(🦍)就倒致(🔀)了一(🚖)些女性从(🥩)小(📩)到大在家庭里不(🚾)招(👳)人待(🌜)见(😑)论什么做(zuò )的好应(💊)该不好永远全是受窝(⏰)囊气的那一个
第二(èr )种窝里横
有(🤸)所谓的窝里横最简单说应该是对(🖕)着外(wài )人一脸(⛏)笑容对着家(🔫)人(🍑)凶狠的样子
这类人一般有着深多(🕳)少(🌃)自(💖)卑心理的心能力(🤺)(lì )也不是什么很强(🐣)但是又不(bú )不会愿(🏕)意遇到自己的缺点随后对着外人传送讨(🚲)好卖(mài )乖人(🌔)格模式希冀(🕛)完成(chéng )任务外人的肯定对(🤣)着家人启(🆑)动(dòng )霸道模式反(🔵)正又是(🙀)(shì )想完成任务家人的(🌋)肯定但拉不下面子他们(✍)最幻术系的(de )一点就(jiù )是把在外面(mià(🏨)n )的气带到家里来(lái )撒弄得(dé(♏) )全(quá(💕)n )家不(bú )祝(zhù )生活
第(dì )三种偏执型人格障(🌘)碍
偏(piān )执(🅰)型(👭)(xíng )人格障碍患者的(✌)原因(yīn )在(😃)成(😝)长(🥈)过程中遭遇(🤹)了众(🔺)多批评全(👩)(quá(🔹)n )盘肯(kěn )定辱骂吹毛求疵还(🔤)没(♐)有得到及(jí )时和对的的心理疏导致(💪)使当他们成年(nián )那以后(✍)家里人需要听(tīng )自己的(👙)否则那就是(🌪)不忠就是背叛过即便(🐄)(biàn )你(🔣)是好(hǎo )意(yì )提醒他们也会(⏳)其为(wéi )是对自己的敌(🤾)意但(dà(📶)n )是把事情闹大弄得尽人(㊙)皆知而他们在教(💤)育(🐱)子女(👗)方面最经(jīng )常做(🚎)的(🍻)是在子女身上(🦕)反复重复自(zì )己小(xiǎo )时候的(de )遭遇拼命地否定打击
上(🙎)述事项几(🔬)种可能不(bú )管(⌛)是哪一(yī )种对(🏠)(duì )子女心理成长都更为(💠)很(hě(😺)n )不(bú )利不可否认有是家长(🙌)是是因为好意但是长时刻在(zài )打击(🚠)式(shì )教育下(xià )成长(zhǎng )的孩子会出(📣)现相(xiàng )当严重(❣)的自卑感有的可(kě )能心(xīn )理扭(📂)曲甚(💤)至还患抑郁症偏执型人格障碍等
这对常期处于(yú )这(zhè(💢) )样的环境(🐋)下的(de )孩子(zǐ )只能(né(💒)ng )说(🕷)学会了自(zì )己疏导(✈)情绪或找朋友倾诉渐渐地释放(fàng )者不(🤢)良(liáng )情绪也也可以试着从另一个角度(🌅)去(😒)表述要知道些父(😑)母的出发点是好的只是方法不对
以上(🍰)是我的回答如果不是您另外那些疑问感(🚈)(gǎn )谢下方评论区私信给我共同(🤦)探讨
这(🤦)里是心理(lǐ )咨询师(🌍)里(lǐ )外(🔒)(wài )雅(🆕)堂码字(zì )易(🙉)为假如(😺)(rú )您质疑我的观(😚)点请(🎴)点(💊)个在看如果(🔘)没有我的(🏈)回答对(💡)您和您(nín )的朋友有帮助请点赞和(hé )评论给他们谢谢啊
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