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(🏙)如何引导孩子读(dú )书
我们都期(🏖)望我们(🔧)的孩子能勤奋努力(lì )只(🐄)不过都有(yǒu )哪(🦖)些东(🏫)西能(🦍)使孩子走上刻苦之路呢文章(🕗)从七个方面做了分(🈴)(fèn )析论述聪(😚)明(🐗)(míng )理(🧚)想兴趣自信自尊责(zé )任(🥨)意志每(🈸)一方面的论述具体(tǐ )对我(🌝)们有挺好的的启迪作(zuò )用
懒字当头万事(🍑)难勤字迎头万事易(yì )春天(🥩)播种秋天(💋)收(shōu )少年勤奋(👆)壮年(💭)酬植(💶)树不一定结果但不(⛴)植(zhí )树就一定应该(🧔)不会结果勤(🏓)奋不一(❇)定顺利(💹)但不勤(qí(🎹)n )奋就一定不会顺利一般人(🔷)(rén )只要(yào )你努力勤奋大都(🍷)会(🥃)蓝月帝国不(🚮)一(🚛)般的人
人的容貌(mào )大多一般(🕜)谁美(🏇)心谁那就(🏽)是美男美女人的智力大部分同一谁努力勤(🧒)奋谁应(yīng )该是天才人唯有勤(🍼)懒之分也没灵笨之分高(👋)山之(zhī(🔱) )宝只都(🕔)属于那些(xiē(🛍) )敢于攀(🛫)登之人深地(dì )之藏(🥚)只不属于几个勇(🙈)敢地挖掘之人
如果能勤于努力耕(👑)耘倒(🔇)处也(yě )有收获只需勤于请(👐)(qǐng )教全是应该有老(🉐)师如果(guǒ )能勤学善思倒处都是知(🔥)识只需善于思考大街(jiē )上都(🏹)有问题只要你(🌸)勤于突然发现全是应该有(🥅)美丽的(🕐)如果勤于练习写(🗑)作倒处应(🛹)(yīng )该有素材如(♊)果勤于探索倒(😴)处都有真理
心勤就有(🕉)想不(bú(🆖) )完的问(wèn )题体勤(💭)就有干不完的事情多问问题多多经(jīng )经验多多学学识多多思思(🥘)想多勤奋(fèn )莫御有(yǒ(🌘)u )怠(🈲)惰(😽)有可失勤(🔇)奋(💅)的人所(🔸)创造(🤮)(zào )的(🔡)财富你(nǐ )的懒惰(📑)的(🛃)人撒落财富(fù )
古今中外(📱)关与(🐆)勤奋(👵)(fèn )的(de )经(jīng )典(👊)名言成万上(🕥)亿条(🎉)其中的许多大家都耳熟能详此(🙆)处(🤼)我就再(zài )次累述(🕒)了上边所述是(🍷)笔(🍴)者(zhě(📈) )对(duì )勤奋重(🚽)(chó(🔰)ng )要性的(de )一些不(bú )认识和感言
勤奋是如此(cǐ )地(dì )地不重要(🃏)(yào )呀(ya )可就(💹)在(zài )这(zhè )每个家庭都十分如此重视教育更加舍不得(🔘)在教育上投(🛡)资什么的(📁)今(💙)天许(xǔ )多孩(hái )子(zǐ )却不知道(💳)勤奋刻苦地学习这令(🥏)孩子(🛵)的家长更加(😚)无可奈何和头疼起来(lái )那就什么可使(🚳)孩子相当踏实努力地(🆘)怎么学习呢
一聪(🎐)明使孩子努力(👫)勤奋
无知的人完全相信(📪)天才聪(📬)明的人我相信勤奋刻苦(🍈)愚蠢无知(🔣)的贪图安(ān )逸聪明的(de )人努力(💗)再努(👡)力勤奋唯(🎏)一(yī )聪明(🀄)的人(🚗)大(🤚)都(🍁)酷爱怎么学习之人是特(tè(📦) )别刻苦努力之人
因为他们自然也知道(📷)念书自学和勤(👁)奋努力的(de )重要性大家(🧞)可(🎦)能会经(jīng )常会听到这(zhè )样的话我的(😋)孩子尤其(qí )聪明(mí(❣)ng )是(🦁)还不(🛠)知道自学到底勤(qín )奋努力当我听着这样的话时心里在想你(nǐ )的(de )孩(👽)子并非聪明反而一个十足(zú )的小傻瓜
为啥(🏾)呢读(🌟)书好(🐍)去学习勤奋(🆘)努力(lì )的重要(yào )性(🛍)举世皆知麻烦问(🎴)下它们(🎴)的(🎊)名言(yán )警(jǐng )句名人故(🥂)事(🕥)屈指可数一个连读书呢(ne )去学(🌍)习勤奋(fèn )努力(🚌)(lì )的重要性(♟)(xìng )都(🧑)不(🚓)(bú )知晓而不(❤)干(♟)正事很贪玩(🕵)贪(👬)(tān )耍实(shí )在(zà(🤪)i )是(🧚)(shì(🕺) )浪(🔟)(làng )费比金银(🏻)珠宝(bǎo )还(🛢)得珍贵的物品得多的即将到(dà(📼)o )手时间(🔺)的人能说(shuō )是笨的(de )吗
我(🐃)其(🤰)(qí(🤺) )实(shí )智商高不不等于聪明当(dāng )然也知道读(dú )书(⏱)(shū )好自学和(👘)踏实努力重要性而(🎨)踏实努力自学的人才是完全精明之(🚩)人我们(🥈)做(zuò )家长的估计神智地(💿)知道这一点要对(duì )孩子接受有效的聪明教育(⛪)使我们的孩子真正地聪明站了起(🛃)来仅有让孩子完全了解到了学习和(hé )勤(👝)(qín )奋刻(🧑)苦(kǔ )的重要性他们才(❌)会唯一热爱学习真(zhēn )正去努(⛏)力勤奋(🌚)
二(è(🚌)r )理(🏮)想使孩子刻苦
理想(🎣)是麻烦问下未(wèi )来(lá(🔗)i )的(📩)美好憧憬你是(shì )什么(🈹)人身(🔏)上都(dōu )蕴含着巨(😔)(jù )大(😪)无比的智力精力体力(💍)等(děng )潜能那(nà )样的(de )潜能一旦(dàn )被理(lǐ )想的(de )火焰火点燃了其狂(🏖)暴(🦔)出(👊)去的(de )巨型(xíng )能量有时连自己(jǐ )也会惊奇
如果没(🗡)有一(💝)个人(🧥)有了远大的理想(xiǎ(🛰)ng )他就(🕕)会甚至(💌)于我们的(💹)理想永不放(🤔)弃奋(〰)勇向前地踏实(shí )努力拼搏奋斗甚至(🐔)(zhì(🚤) )连为之甘愿牺(🙊)牲生命(🏍)也奋不顾身(shēn )在所(🎀)不(🛴)辞这些模范人物英雄人(rén )物应该是(shì )最是是的(de )例子
据(jù )我(⏳)远处观(guān )察小学生就有理想的差(🧛)不(🌸)多中学(🤖)生(⛱)中(zhōng )的一(yī )些人巳经有(yǒu )了实现(xià(🏅)n )理想的(de )意识(🧚)大学生则许多人(💇)最终(zhōng )确(🍓)立了未来的奋(💍)斗目标
作(zuò )为家长要及(🚌)时并(🏧)且(qiě )小(🚸)孩健康的理想(🧐)教(jiāo )育让孩子尽快地占据(🌡)远大(🏚)理(⏬)想多么伟大的(🤨)理想(🛅)(xiǎng )才能产生钢铁般的意志(😻)斯(sī )大林一个人(🤪)的(🗞)目标越新亚他的潜(🧥)力就可以发挥得越大高尔(🌿)基那些经(🅿)典的至理名言都深(shēn )含(📁)理(lǐ )想使(🍽)人勤(🛐)奋刻苦之意
三(sān )兴趣(🐑)(qù )使孩子努力勤奋
兴趣是(🆎)一个(🕍)人对某事(shì )的热爱心里其实理想是人们(🕥)(men )刻苦努力的借(jiè )用动力(lì )再逼使人(🥑)专心致(zhì )致努力勤奋(🚊)的那巨大力量是兴(xìng )趣牛(💊)顿道尔顿导致痴迷于物理学(xué )一辈子不结婚(😨)了而为(📢)科学事业拼(pīn )搏奋(fèn )斗了一生(🍹)一个人(🔔)拥有了物理学之父一个(🎗)人(⛰)拥有了(✔)(le )化学之父
爱因斯坦由于(🎑)对罗盘的不解长长地爱上了了物理学为科学事业踏实努(🔀)力地探索(🤴)了一生曾经(🚟)的继牛顿之前(🔙)最崇高的(🕧)(de )物理学家一(yī )些痴(chī(🌥) )迷于网络游戏(xì(🐩) )的孩(🛂)子(📤)这些痴迷于打牌的成年人都(📴)是兴(xìng )趣(🕕)的巨(jù )型力(🌵)量在催使着他们但(🎉)(dà(📰)n )是(🏕)那是(⛓)(shì )很(🚱)高(🏞)级的害(📅)人兴(xìng )趣罢了(🧡)
每一个孩子一(🈲)我属兔(🔅)就有一个很不错的心里品(pǐn )质好奇心它(🐀)是(📃)产生兴趣的前提(tí )因此我们(🕐)要(👌)有意(🐭)识(shí(🎤) )地温柔呵护(hù )依(yī )靠保持优化(huà )孩子的这一优越的自然(🕍)条件(🍦)心理品质使他们才能产生对(😻)现代科(kē )学对去学习对发(fā )明创(chuàng )造等的浓厚兴趣(qù )
兴(xìng )趣分两种一种是(shì )真接兴趣(qù )一种是利用兴趣事物本(🍃)身饶(🤬)有兴致(😉)而紊乱的(de )兴(📢)趣称之(zhī )为直接兴趣它是兴趣(✊)的(de )低(🌌)级形态如(📺)游戏(🔄)影起的兴趣
建(jiàn )立起在对(🌐)事物(🌖)重要性(🥅)的深刻(⛽)认识基础高台之上而(👲)有一种的兴趣(qù )称之为利用兴趣儿童对事(🥓)物的兴趣(🔩)大多不属于(🔪)直接(jiē )兴趣成人(🈯)对事物的(🈳)兴趣(qù )大多数都属于借用(🍩)兴趣
的原因(yīn )间(😡)接兴趣组(➗)建在对事物重要(😼)性的(🌄)深(shēn )刻认(rè(📆)n )识(💲)基础之上(shàng )所(📌)以我它(🍯)(tā )比直接兴趣稳定不持(🤥)久(🦈)也比前者(👠)更重要
我们应当据(jù(🦍) )孩子的年(🚟)龄早日(✨)地放出他们(⬅)对怎么学习的兴趣(🏹)儿(ér )童期要多(👊)外在(🥢)表现去学习对象(⭕)的趣味性(🔬)(xìng )以催发他们的就兴趣青少年期要多影像展示学习(xí )对(🤡)象的重要性(🐏)放出(🍔)他们(🕊)的主(🦋)动兴趣兴趣(😪)有着极为(⛳)强大的推动(😵)力你若(🔑)放出(🙈)起了孩(🎪)子对自学的浓重兴(🌀)趣你是不想让(ràng )他们勤(qín )奋努力去学习都不行的话
四自(🐻)信心使孩子勤奋刻苦(🚁)
唯有相信自已(yǐ )经奋斗拼(pī(🍦)n )搏能完成的(de )人才会去努(nǔ )力勤奋(📗)自(📸)卑心(xīn )理极(💃)为严重事事对自己不绝(jué )对(duì )的信(xìn )任怀疑自己努力再努力又(🕘)(yòu )是白费劲(🥝)(jìn )的人会(🕹)去努力再努力(lì(🍺) )吗自(🔼)(zì )信使人刻苦勤奋使人(rén )成功成功使人更(gèng )加自信越(🏭)来越(yuè(🌗) )的自信使人非常努(nǔ(😕) )力勤奋(🤯)
这那就是自傲与(📋)勤奋的囊腺瘤(⏮)互动与良性循(🖨)环也(🧡)可以(yǐ(🐑) )称之为自(zì )信(🗃)勤(👿)奋循环我们只(📬)要把孩子(zǐ )们约束到这(👓)种良(liáng )性循(♐)环(🌪)中去了他们自然(rán )变会太地努力勤奋
没的家长经常(cháng )人前(qián )或人(ré(🥉)n )后把你咋这么说笨这两句话挂(🖍)在嘴边这(zhè )样的家(✌)长他们的(de )孩子应该是个(gè )聪明娃(wá(🕴) )也要被他们(men )说成小笨瓜(🔪)善于观察发现孩子的(🕋)闪光点多安慰和(😶)鼓(gǔ )励少指责(🚽)应该(✋)是为了使(💠)他们有成应该(gāi )是是为(🖲)培(📇)养孩(♋)子的(de )自(🧙)信心
越有(🔐)自信越(yuè )易完成越(⚾)最终(👶)就越(🙂)强大(dà )的(🗨)(de )自(zì )信这(zhè )是自信与成(😊)(ché(✈)ng )功了的囊腺瘤(liú )互动与良(liáng )性循环这个可以(🚀)称之为自信(🈂)成功循环
是(🔸)没(📟)有(🕎)这个自信成(🚥)(chéng )功小循环的(🚶)实现(xiàn )上(shàng )述自信勤奋之大循(xún )环(🏗)就应该(🚴)不会(🐷)实现程(🕙)序我们做家(🚿)长的一定要把孩(😃)子引到(🤵)这些循环中去假(jiǎ )如让孩子进入到了自卑心理失败的话自卑之恶性循环洞府之中那孩子势(🍑)必会越加自卑感厌学你(🍅)的懒惰
五自尊(🔥)心使孩子努力勤(🎮)奋(🐂)
人人应(🌺)该有(🅿)自尊心(xīn )那(😑)是(👃)年幼的孩子也是这(🍑)等所以我我们在人(❤)(ré(⛔)n )格上一定要(🚩)(yào )把孩子(🎲)当大人来看待(🗾)要像尊(📮)敬大人一样谦让他们以(⛷)完全保(bǎo )护(🚬)他们的自尊心小学生一(yī )般不可(🍁)能有(yǒu )一种远大的(👍)理想其怎么学习(🎈)动力(lì(♈) )比(🎉)较多应该(📭)是自(🐔)(zì )尊心在起(✒)作用(yòng )
是因(🏄)为(wé(💩)i )学习那样最好老师就(🐎)是喜(💬)欢家(🏎)长很不待见同学高看自尊(📴)心就换取了比较大满(mǎn )足人一(🙀)旦失去(🕦)(qù(🔥) )了自(🔓)尊心(xīn )死(🍥)不悔改别了脸皮(pí )就失去了了教育的前提(tí(⚓) )就死(🐇)去了积极(jí )上进勤奋努(nǔ )力的动力(⤴)所以才(👻)我们一定要尤感去珍惜孩子(😦)的自尊心要(yào )在(zài )此前提(🍔)下得以(🏀)为(wéi )原则对(duì )孩子(zǐ )并且教育
例如(🕞)(rú )多公开表扬少严厉批评人(👜)前且不说孩子(zǐ )笨不学年(nián )轻(🉐)不(bú )懂事(shì )等(děng )身上有伤孩(🗝)子自尊的话(huà(🕴) )那些好给(😿)孩子(🍷)乱发(🔂)脾(pí )气甚至于动不动就恶语相(⛅)向相伤(shāng )棍棒乘(ché(🤛)ng )积的家长确实(🗃)是是太也没(🚺)一(yī )点教(jiā(🚲)o )育(✋)知识和(🗓)水平了要(🌷)想现代教育好孩子欲(🆙)得教育好(hǎo )自己(🚾)
六责任心使人勤(🐌)奋(🚣)
责(zé )任心又叫责任感(gǎn )是指(zhǐ )人(💮)们特(🍗)(tè(🕚) )别(bié )要求(qiú )自己做好应该是承(💳)担部(bù(📘) )分的事情的自觉(jiào )心理意识责任心强的(🌛)人(🏨)会对(👌)自己所畜牧兽医相(xiàng )关专业(yè )的(de )事所应(🏐)该是承(ché(⤵)ng )担部分的事(🦌)尽职尽责(zé )踏实努力以至少精益求精
因此我(🤭)们应迟些(🗓)对孩子们(🥃)参与责任心教育(yù(💐) )让他(tā )们(🥈)很清楚另(🐧)外学生就(🦁)肯定也可(⏳)以(⛏)说前提(tí )是(shì )踏实努力(🏹)地学(😍)习(xí )且(qiě )好(🐈)好学习天天(🎼)向上才是孩子就应该要尽一切(qiē )所(🏵)能地多(📡)体谅父母为父(🔆)母分担忧愁为父(🅰)母争口气让(🥚)父母(mǔ )为自己(jǐ )突然感到无比(❎)自豪这对孩子的(🎪)勤奋努力很(hěn )有帮助
穷人(rén )的(de )孩子因此早(🕎)大(👥)东家应(🚻)该是的原因穷苦(🤞)的(🔬)家境逼使他(🐹)们赶着(🈷)地为父母分担家庭责(zé )任这无形中就培(📏)养训练了他(🌗)们的(🌤)责任(🔊)心少年强则国(🛥)家强少年(nián )智则国家智若让(🌈)孩(🏚)子(🗳)(zǐ )清(🤲)楚国家(🏜)对(duì )他们(🔬)所牵(qiān )挂的殷(♟)切(qiē )的期(🦁)望而有胸怀天(🧣)(tiān )下的责任(🎫)心那(😈)(nà )就(🍿)就会对孩子的勤奋努力再(💆)产生(🈯)无(🧚)穷尽的力量
七意志力使孩子努力(🐶)勤奋
做任何事都(🏞)并非一帆(🖋)(fān )风顺的若(ruò )做得最拔尖更是会遇到了(le )很(🚨)多(🤭)艰难险阻(🦍)因而一件事情要想勤(🉐)奋努(📪)力(lì )地(🏻)一直做继续必须得有十分顽强的(de )意志要不然就(🍿)不(bú )会去勤奋去努力(💮)也没恒心和毅(📶)力必是意志不坚强的表现(❎)也(yě )不勤奋(👲)的表现(xiàn )
谁又(yòu )能真正勤奋刻苦(💥)的人会三分钟热血(🎿)吗许多(🚲)人那种渴望子(zǐ )孙(⛸)兴旺却不打算六(liù )根清净地生(shēng )活(huó )生活许多人一(🙀)种渴望成(ché(🔨)ng )功却(què )不想勤奋(fèn )刻(🏮)(kè )苦刻难地努力只思(🍗)很努力(🍭)(lì )并不想结果(🐒)并不一(yī )定(dìng )会有好的(de )结果只思结果并不想努(🌯)力而不会有坏的结果
贫家子弟因此(➰)多良才(👟)(cái )那就是的原因他们的困顿家境慢(mà(🗿)n )慢的地锻(♊)(duàn )炼(🦉)身体了他(tā(🍚) )们(🗞)的意志系统优(🧣)化了他(🤝)(tā(🏮) )们的(de )性(xìng )格同时也造就(jiù )了他们(men )自强自立发愤(fèn )图强(😖)变(🏉)则通的努(🔬)力进取向上的精神(shén )
我(💵)们县里北(🚙)部地少人多办厂做生意赚(🌮)钱的人(👈)(rén )很多因为北半县家庭的经济状况比南(🎥)半县好众多南半县(🈲)家庭的(🧗)孩子土里(lǐ )刨(🌧)食汗滴(🧓)禾下土地也在帮大人干(🎖)繁重农活(huó )的时候(🗽)北半县家(🎂)庭的(de )大部(😔)(bù )分孩子则(zé )正在空调屋里(lǐ )打(🍭)电(🐪)脑(nǎo )玩游(yóu )戏呢
繁重的(🚥)农活历练了(le )他们的意志坚强的毅力使他(🧢)们也(🤫)能刻苦地怎么学(😟)习因(yīn )此每年考到(😑)重点(⛴)高中的初中生考进大学(🐪)本科(🍫)的(🌸)高中(🦉)生百分之八十是南半县(xiàn )家庭的孩子
女儿上(🏏)高中时距家每年中秋周(🎼)末我都(dōu )要骑山地车去接她(tā )我(🌻)玄(xuán )阴门做了调(🐈)查(♌)后发现到大(💆)多(💝)数(shù )自行车接(❣)送或自己骑单车(chē )来回的孩子学习成绩基本(běn )都好一点或很不错凡是小(xiǎ(💇)o )轿车接送(sòng )的(🎖)孩子学(🚶)习成绩基(jī )本都相对不好或特(tè )差
不超过两个(🎑)(gè )例子在一定(dìng )程度上说明(mí(🧗)ng )了一(👫)贫家(🙋)子弟多人杰(〰)纨绔子弟少伟男二仙官降(🐵)大任于(🛡)斯人也必(🥜)先苦其(qí )心(xīn )志劳其筋骨(🤙)空乏(🕟)其身劳(👊)其筋骨行(🤢)拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能
现在(zài )大力提倡的困苦(kǔ )教育(🛐)是是为磨练(😽)孩子们的(🏮)意志(💭)所以我们要有(yǒu )意识(♉)给(😥)孩(🍊)子分配(🦅)较(💌)重的家(jiā )庭任(rèn )务让他们去拼命干(🛬)安慰和鼓励(🧐)(lì )他们积极地不(bú )参加(👮)异(✝)常艰(🛂)苦的社会实践活动去(qù )锻炼多自己在家事事照(🦃)顾在(zài )外(📃)事事担(🍿)忧太舍不(🔴)得孩子应该是娇(🍆)惯(guàn )孩子要知(zhī(💻) )道红方印(🐠)如(rú )杀(🍦)子
不勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜或者导致(🛩)也(yě )没远(yuǎn )大(🚁)的抱负又或(💹)者对学习内容不比较感兴(xìng )趣(🕥)又(🤦)或者是而自尊心自信(xì(🏓)n )心责任(rè(🎖)n )心不(📠)强又或者是导致(🎲)意志力薄弱(🕣)
要想(xiǎng )使(👿)他(🚳)(tā )们相当踏实努力地学我们(men )做家长的就(🎫)必(😨)须(🆎)使孩子(zǐ )充分认识到勤奋(fè(🗨)n )刻(🎤)苦怎么学习(🍹)的(de )重(🌏)要性拥有(yǒu )远大的理想对学出现弥漫的兴(✋)趣有相对较大的自信心自尊心责(zé )任心有(🐀)刻(kè )苦专研(🏍)的坚强意(yì )志祝(🚿)每(mě(👔)i )一个家长都是(shì )一个能够精(⛱)明的孩子(🔚)盼每(👙)一(🔏)个孩子(zǐ )都(dōu )能相(🔜)当(👄)刻苦努力地去(👼)学习
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