• 1你眼中的父亲是(🥈)什么样(yàng )的
• 2孩(🤒)子遇到事情父(🏓)亲永远都是责怪他是(shì )什么

1你眼中的父亲(qīn )是(shì(🚧) )什么样的

我(wǒ(👙) )眼中的父(🥨)亲是什么(🈲)(me )东西样(yàng )的

他(🧐)为人(rén )正直(🔜)善良温和待人(rén )宽容大度工(gōng )作上(🌼)敬(jìng )业爱岗对母亲(qīn )恩爱非常对儿女关怀慈爱(🔇)有担(📘)当有责(zé )任心是我们(🙎)心中最完美的(🐗)艺(yì )术品(pǐn )父亲

2孩子遇到事情父亲永(yǒng )远都是责怪他是什么(🚫)

爸爸(🌶)这是我这一(📄)次考(kǎo )试的成绩

才(cái )98分你怎(zěn )摸(💧)不(bú )考(kǎo )100你看隔壁的小明(🥧)每次都拿第一

爸爸(Ⓜ)我(✂)刚才(cái )摔了(le )一跤(🕧)

你(🔺)怎摸那就笨连(🚞)走路(💭)都不会(huì(✳) )

很(📝)熟悉的场景有没(mé(🤠)i )在(🥀)多数人的印象(🚆)中有一(🚋)种家(🐍)庭(🔻)教育(📜)叫(🗒)你(🍤)什么都不(🍁)(bú )行(🎗)(háng )的话别人家孩子永远不(bú(❔) )会杰出的

为什么(me )有些家长(🎥)偏向于责(💶)(zé )怪孩子而不是鼓励孩子可能他(tā )们小时候就是这(🌞)过来的

心理学上说原生(🍅)家庭对一个人的影(🙉)响是(📖)(shì )不知不觉中的因此几百(🕦)年而宏阔的当我们一声啼哭的那一(🍓)刻起就终(zhōng )归(guī(👘) )了我(🧡)们要(⭕)与原生家庭才(🍌)能产生许多牵绊这种牵(qiān )绊从我们出母(🤽)胎的那一刻就(🤦)也结束(shù )

在我们慢慢的的(🤖)成长过(guò )程中我们简单(💞)的方法是从养育好者(🦌)身上悟(wù )出了要如何说话如何处理(📝)事情(🙇)该(🌦)如(rú )何遇(yù )上(👡)社(🚠)会(🚙)如何能跟他如果没(🐚)有说一个(➡)孩子从小到大就在一(🎐)种打击(🤾)之式教育(🖱)(yù )的家庭环境中生命成长假如他自(zì )己也认同这(🏿)些教育那就(💺)成年那(🚵)以后100的会(🍽)应用方法到自己(🎎)的(de )子(zǐ )女教育上如果(🍋)不是(👸)他自己不认同而且(📍)不(🧢)停地的全盘肯定自己的养大者那你(🎟)这种(🐘)(zhǒng )完(wán )全否定就(jiù )会像自我责(👺)备一般让他(🦀)牢牢(💯)地记好自己最不喜欢(huān )的生养者的言行并(🔉)渐渐(jiàn )反(🛅)(fǎn )展成自(🚥)己最不不喜(🧖)欢(🔖)的(de )样(⬜)子而这两(🚲)种情况下教育(yù )出的孩子(zǐ )成年完了他(🎍)对孩子(🎰)通过绝对否定式(🛤)(shì )教育的可(kě )能性是的(👂)很大(♈)的(🧥)(de )

所以在日常(cháng )教(🐊)育孩子的(🗣)过程中待(⚓)人接物与(yǔ )人相处随(suí )时觉(📉)察到自己的言行(🦗)(há(🏏)ng )可以指导发(🍭)现自己是否是被(bèi )了无论是原(yuán )生家庭(tíng )的(🛷)不(bú )良影响如果没有(yǒ(🏉)u )才(cá(🍔)i )发现了分析试图换(huà(♉)n )个(🥥)角度(📪)看看问(❣)题慢慢改变(🈯)自己(jǐ )的性格(🎙)

在我(🍰)们的社会文化中不少家长(💜)误解(jiě )了(le )激将(⤵)法的正(zhè(⏪)ng )确打(🐍)开(💞)

谦受益谦受益(🈷)这句话大(⛳)家都很(hěn )熟悉不少家长考虑到担心那(😘)夸(kuā )奖会使孩(🔑)(há(🗳)i )子自满(mǎn )踏步不前索性中(zhōng )选(xuǎn )择不夸赞孩(hái )子而是拿别人家的孩(hái )子作比较好或(🏷)者是(📛)质疑自家孩子的努(🛷)力的或是吹毛求疵也可(💂)以是一脸(✋)严肃(🆖)最好不(bú )要(🚱)高(😛)傲有一些家长似乎从来(🧚)没(méi )有想到过正面(🚶)(miàn )估(🥔)计自家孩子吝啬于(🌦)公开(kāi )表(biǎo )扬孩(😄)子(zǐ )并变(🐄)着法儿激将法

说白激将法那是凭借人的自尊心和(📹)逆反(fǎn )心理有利的一(🚨)面以(yǐ )刺激的(➕)搅起其不服(🌾)输的情绪将其潜能(⏱)发(👀)挥出来(lá(🚅)i )不出来最终达到达到别样(🎗)的(🥫)的去说服效果但这样的方(🚽)(fāng )法的应用是要看(📃)(kàn )对象环(🚅)境和(🏠)条件的因(♉)此要(🧤)注(zhù )意掌握分寸肯定不能(🚡)操之(❕)过急也(🎥)没(🌯)法过缓(huǎ(🦗)n )不然(rá(🤧)n )会能够得到而是的结果

不少(🚓)家(👰)长(zhǎng )我以为激将法是一直否定孩(hái )子以提升强(🌄)烈(📽)的刺激他的(🚐)目的(🛴)(de )但他这种一(yī )直绝对(🐋)(duì )否定的教育(yù(💕) )更准确的说是一种打击(🏌)之式教(📄)育不仅不(💗)一定能燃起孩(hái )子的斗(🎰)志还肯(kěn )定使孩子到那时变得异常很自卑感(gǎn )没了斗志还会(huì(👪) )影响亲子(👔)关系相(🚖)当(dāng )严重的(📠)肯定可能(📜)导致孩(hái )子心(xīn )理(🤺)扭曲起(📟)来

对孩子建议使用激将(⏫)法前提是家长曾经大肆表扬过孩子当然(🙈)过孩子也就(jiù )是说肯定和受到刺激(jī )双管(🚺)齐下才能能(néng )够起(♌)到作用

有(yǒu )时(✍)候可能是(💏)恨(🔨)铁不成钢也(yě )可能是对(duì )孩子期望值太高却(🔅)不了解孩(🍣)子的实(😒)际(🍱)能(néng )力还有可能是虚荣(👃)心(📥)太重

望女(nǚ )成凤望子成龙望女成凤是(🚘)很多家长的真实(🐡)想法(🏃)但并也不(bú )是全(quán )部的(💈)家长都很自己(jǐ )的(👺)孩子大部分的而且(🦍)忙碌不(bú(📳) )堪自己的工作缺(🤭)乏沟通也可(🚌)以(🚩)自己小时候(❤)有曾(💢)经(👉)的未基于(➡)的(🐮)愿望(wàng )将(jiāng )孩子(🚭)(zǐ(🔛) )其(👢)为自己的私有财(🐺)(cá(🎀)i )产理想(xiǎng )的继(🎋)承(chéng )者而对孩子抱(🏑)(bào )有(yǒ(🎓)u )极大的(🏬)(de )期望甚至连有点过于理想化但他他们却没(méi )真正的自己的孩子

举(🌎)个例(🌖)子现在很(📁)多家长望(💭)着(🏉)别(😞)人家给孩(🥓)子报课后兴(🍖)趣班(bān )就跟了瞎(xiā )报今天学钢琴明天学舞蹈(🔼)后(hòu )天学画(🎪)画大(dà )后天学(⏺)计(🛑)算(suàn )机(🏝)把(bǎ )孩(🏹)(hái )子搞得比成年人还忙(🗜)却从(🚧)来还不知(♑)道孩子的(📴)兴趣在哪里孩(hái )子的(🌾)特长是什么随后当自己给孩子安排了(le )一切孩(👺)子却也没给他相应的期(🍕)望回馈(kuì )很是失望只好对(🕟)孩(hái )子特殊批评

在一些情况下家(🎍)长们比较(🍃)喜欢(📬)互相攀比而(🥅)且(👊)两(🤤)家(🏃)孩子所有(💱)人而且不(⛲)喜(🔢)欢比成绩比(📮)奖项(🐾)各(📳)种暗暗(🌸)对着干有是家长总觉得自(🖲)家(🈚)孩(🙈)子比(bǐ )当然了别人家(😃)的是(shì )给他丢份(🐚)随后对孩子没好脸色

虚荣心有时候真(❎)的是亲子关系的(de )一大(🐈)杀手是孩子成长(zhǎng )路上(shà(♉)ng )的(💤)绊脚石(shí )

以下几种(zhǒng )特(🕓)殊情(qíng )况家长也会一直责骂孩(há(🔺)i )子

第(🌳)一(➡)种(🛷)重(chó(🐉)ng )男轻女思想(🌊)

你说起(💍)重男轻女(🎒)的(💗)观念(🕹)罪魁祸首应该(gā(🥌)i )是(shì )明清(🤤)时期断(duàn )章(zhāng )取义程朱理(lǐ )学的(🤒)人而他(🚳)们(🛠)的病态不自(zì )信拼命地(🍃)联手(shǒu )打压女性(🎓)造成了(le )今天的局面虽说只有几百(🏥)年的历(🐕)史不(bú(😗) )过要去(qù )除(chú )那些(😗)封建余毒(🚯)并不是这样的话太容易这就倒致了(le )一些女性从小到(dào )大(dà )在家庭里不(bú(🐸) )招人待见(jià(💘)n )论什(🕤)么(🗻)做(zuò )的(de )好(⚡)应该不好永远全是受窝囊气的(🎛)那一个

第二(èr )种窝里横(héng )

有(yǒu )所谓的窝里横最简单说应该是对着外人一脸笑容对(📜)(duì )着家人(rén )凶狠的样子

这类(🦕)人一(🔒)般有着深多少自卑(bēi )心理的(👈)心能(💇)力(lì )也不是什么(me )很强(qiáng )但是又不不会愿意遇到(🌥)自己(🥡)的缺点随后对着外人传(chuá(👶)n )送(🖍)讨好卖(🛐)乖人格模式希冀完(wán )成任(😉)务外人(rén )的(⬆)(de )肯定(🎮)对着家人启动霸道模(mó )式反正又是想完成任务家人的肯定但拉不下面子(💑)他们最(🍄)幻术系的一点就是把(bǎ )在外(wài )面的气(qì(👞) )带到(dào )家里来撒弄(🔗)得(🍉)全家不(🛀)祝(zhù(🔭) )生活

第三种(🦅)偏执型人(🌪)格障碍

偏(piān )执型人格(🉑)障(🕞)碍患者(zhě )的原因在(zài )成长过(🗃)程(chéng )中遭(zāo )遇了众多批(👿)评(píng )全盘肯定辱骂(🐔)吹毛求疵还没(méi )有得到及(🍍)(jí(🎦) )时和对的的心理疏(👴)导致使当他们成年那以(🥑)后家里人需要听自己(jǐ )的(🦁)否则那就是(➿)不忠就是(🌹)背(🤺)叛过即便你是好意提(🌻)醒他们也会其为是对自己的敌意但是(😢)把事情闹大(dà )弄得(dé )尽(🚶)人皆知(💲)而他们(🥀)在(zà(☔)i )教育子女方面(😄)最经(jīng )常做的是在子女身上反复重复自己小(🗂)时(shí )候(hò(♿)u )的遭遇拼命地否定打击(😖)

上述事项几(jǐ )种可能(néng )不管(guǎ(❣)n )是哪一(〰)种对子女心(xīn )理成长都更为很不利不可否认(🍻)有是家长是是因为(wéi )好意(🥪)但是长(🙁)(zhǎ(🐀)ng )时刻在打击(🥕)式教育下成长的孩子(zǐ(🥇) )会(🏘)出(💕)现相(xiàng )当严重(🍞)的自卑(bēi )感有的(de )可能(👖)心理扭曲甚至还患(huà(🎙)n )抑郁症(👏)(zhèng )偏执(🥋)型人格障碍等

这对(📛)常期处(chù )于这(zhè )样的环境(🚭)下的孩子(😶)只能说学会(huì )了自己(📄)疏导情(😙)绪(🍮)(xù )或找朋友倾诉(sù )渐渐地释放者不良(🗿)情(🍚)绪(🐱)也也(🌲)可(🚯)以(🏓)试着从另一(yī )个角度(🐅)去表述要知道些父(fù )母的(de )出发点是好的只是方法不对

以上是我的(🔑)回答如果不是您另外(🙌)那些疑问感谢下方(🥑)评论区私信给我(🤑)(wǒ )共(🎍)同探讨(🤽)

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